Acciones de superación profesional para potenciar la competencia en comunicación de resultados científicos

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dc.contributor.authorRuiz Díaz, Alexeis
dc.contributor.authorRoque Doval, Yamila
dc.contributor.authorRodríguez Ruiz, Mayra
dc.contributor.departmentUniversidad Central ¨Marta Abreu¨de Las Villasen_US
dc.coverage.spatialCosta Ricaen_US
dc.date.accessioned2021-12-15T16:36:39Z
dc.date.available2021-12-15T16:36:39Z
dc.date.issued2017-05
dc.description.abstractEl objetivo general de este artículo de investigación es proponer un plan de acciones de superación profesional que contribuya a potenciar la competencia en comunicación de resultados científicos en docentes de los centros universitarios municipales. Se parte de un enfoque de complementariedad metodológica que combina diferentes métodos cuantitativos y cualitativos en función de objetivos específicos. El contexto de intervención y diagnóstico es el Centro Universitario Municipal de Sagua la Grande y la muestra la constituyó el total de 25 profesoras y profesores que conforman el claustro de la carrera Ingeniería Industrial de esta institución, adscrita a la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, en Cuba. Se ofrecen las regularidades emanadas de la etapa de diagnóstico inicial de las necesidades de superación del personal docente muestreado y del nivel en que se encontraba la variable competencia en comunicación de resultados científicos. Con esa información que justifica los propósitos de la investigación, se modela el proceso de superación con enfoque de sistema y se ofrece como resultado práctico la organización y diseño de un plan de acciones de superación a través de formas de postgrado como el diplomado y el entrenamiento para la fase de implementación.en_US
dc.description.abstractThe main goal of this research is to propose an action plan for professional development to enhance competence in communicating scientific results in teachers of municipal secondary schools. The research is part of a complementary methodological approach that combines different quantitative and qualitative methods based on specific objectives. The diagnosis was made at the Municipal University Center of Sagua La Grande, with a sample of 25 teachers who are members of the Industrial Engineering career staff at the institution, attached to the Central University“Marta Abreu”of Las Villas, Cuba. Regularities were found from the stage of the initial diagnosis of professional development needs and the level in which the “competence in communicating scientific results” variable was. With this information justifying the purposes of this research, a process was designed following a systemic approach, and the practical result was the proposal of the organization and design of an action plan for development through postgraduate education forms during the implementation phase.en_US
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.15359/ree.21-2.2en_US
dc.identifier.issn1409-4258en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12986
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalRevista Electrónica Educareen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Nacional de Costa Rica y se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de la revista Educareen_US
dc.rights.holderUniversidad Nacional Costa Ricaen_US
dc.source.endpage23en_US
dc.source.initialpage1en_US
dc.source.issue2en_US
dc.source.volume21en_US
dc.subjectSuperación Profesionalen_US
dc.subjectCompetencia Comunicativaen_US
dc.subjectComunicación Científicaen_US
dc.subjectDesarrollo Localen_US
dc.subjectProfessional Developmenten_US
dc.subjectCommunicative Competenceen_US
dc.subjectScientific Communicationen_US
dc.subjectLocal Developmenten_US
dc.subject.otherEducación Superioren_US
dc.titleAcciones de superación profesional para potenciar la competencia en comunicación de resultados científicosen_US
dc.title.alternativeActions for professional development to enhance competence in communicating scientific resultsen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article1en_US

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