El desarrollo de los hábitos de cortesía en los niños del 3er año de vida del Círculo Infantil Mi Hermanito Vietnamita
Fecha
2017-06-21
Autores
Rodríguez Mollinedo, Lucía
Título de la revista
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Editor
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad Educación Infantil. Departamento Preescolar
Resumen
El presente trabajo parte del problema: ¿Cómo contribuir a la preparación de las familias de los niños y niñas del tercer año de vida para desarrollar los hábitos de cortesía? Plantea como objetivo: Proponer una propuesta de actividades a las familias para contribuir al desarrollo de hábitos de cortesía de los niños y las niñas del tercer año de vida del CI ―Mi Hermanito Vietnamita‖. Se realiza una determinación de necesidades, que permitió constatar las insuficiencias que presentan las familias para contribuir al desarrollo de los hábitos de cortesía en sus hijos, para lo cual se utilizan métodos del nivel teórico: Analítico- Sintético, Inductivo-deductivo y Enfoque de sistema. Del nivel empírico: Observación, Entrevista y Análisis de Documentos, que permitieron penetrar en la esencia del objeto de la investigación, estableciendo los fundamentos teóricos metodológicos acerca de los hábitos de cortesía. Se aborda además todo lo relacionado con el contenido de hábitos de cortesía en el programa del segundo ciclo.
This paper part of the problem: How to contribute to the preparation of the families of the children in the third year to develop the habits of courtesy? Therefore seeks: To proposal of activities as for families to help language development of children in the third year of the CI "My Brother Vietnamese". Synthetic analytic, deductive and inductive-system approach: a determination of needs, which revealed the inadequacies present families to help develop habits in their children courtesy, for which theoretical methods are used is performed . The empirical level: observation, interviews and document analysis, which allowed penetrate the essence of the object of research, establishing the theoretical and methodological foundations about the habits of courtesy. It also addresses everything related to the content of courtesy habits in the program of the second cycle.
This paper part of the problem: How to contribute to the preparation of the families of the children in the third year to develop the habits of courtesy? Therefore seeks: To proposal of activities as for families to help language development of children in the third year of the CI "My Brother Vietnamese". Synthetic analytic, deductive and inductive-system approach: a determination of needs, which revealed the inadequacies present families to help develop habits in their children courtesy, for which theoretical methods are used is performed . The empirical level: observation, interviews and document analysis, which allowed penetrate the essence of the object of research, establishing the theoretical and methodological foundations about the habits of courtesy. It also addresses everything related to the content of courtesy habits in the program of the second cycle.
Descripción
Palabras clave
Educación Infantil, Familia, Educación Preescolar, Hábito