La superación en educación ambiental para el desarrollo sostenible al tutor de la microuniversidad, licenciatura en educación construcción
| dc.contributor.advisor | Villalón Legrá, Georgina | |
| dc.contributor.advisor | Torres Rivera, Rosalina | |
| dc.contributor.author | García García, Tania | |
| dc.coverage.spatial | Santa Clara | en_US |
| dc.date.accessioned | 2018-03-06T19:42:17Z | |
| dc.date.available | 2018-03-06T19:42:17Z | |
| dc.date.issued | 2015-02-21 | |
| dc.description.abstract | La investigación realizada presta atención a las insuficiencias constatadas en la preparación del tutor de la microuniversidad de la Licenciatura en Educación Construcción, en los contenidos de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible (EApDS), vinculados y contextualizados a su perfil, que privilegia la superación profesional para contribuir al mejoramiento de su práctica pedagógica. Se sigue un enfoque cualitativo, al asumir la investigación-acción cooperativa y el empleo de otros métodos en correspondencia con dicha metodología; en una unidad de estudio conformada por estos profesionales como protagonistas y coparticipantes, del Instituto Politécnico Industrial (IPI) “Casto Regino Montes de Oca”, profesores a tiempo completo de la carrera, especialistas del Ministerio de la Construcción (MICONS) y de otros centros de educación superior en función de transformar sus conocimientos, habilidades y modos de actuación profesional en esta dirección. Se presenta una concepción de superación en EApDS para el tutor de la microuniversidad, que emerge del proceso investigativo en la construcción de un Proyecto de mejoramiento desde esta perspectiva, como el escenario propicio que flexibiliza los programas de las diferentes formas de organización de este proceso de formación permanente, dirigido al manejo integral de los componentes del medio ambiente, durante el ciclo de vida del proceso constructivo. Se aporta un Proyecto de mejoramiento de superación a este profesional, con enfoque sistémico integral; construido de manera interactiva y valorado por los propios participantes, la selección y estructuración de los contenidos sobre el medio ambiente, los problemas ambientales y del desarrollo sostenible vinculados al ciclo de vida del proceso constructivo, el programa del curso, las conferencias especializadas, las guías de autopreparación y los talleres, así como un material digital para su autosuperación y actualización en esos contenidos. | en_US |
| dc.description.status | non-published | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/8822 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela". Facultad de Ciencias Técnicas | en_US |
| dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 License. | en_US |
| dc.subject | Educación Ambiental | en_US |
| dc.subject | Desarrollo Sostenible | en_US |
| dc.subject | Educación para el Desarrollo Sostenible | en_US |
| dc.subject | Educación Superior | en_US |
| dc.title | La superación en educación ambiental para el desarrollo sostenible al tutor de la microuniversidad, licenciatura en educación construcción | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type.thesis | phd | en_US |