Las actividades rítmicas y expresión corporal en el desarrollo de habilidades cognitivas en niños de segundo grado del S/I Ramón Ruíz del Sol de Santa Clara
Fecha
2015-06-26
Autores
Esperanza Sánchez, Osvaldo David
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte Manuel Fajardo
Resumen
La educación física puede y debe promover aprendizajes relevantes que
ninguna otra asignatura es capaz de realizar, tanto a nivel personal como
social. Pretende además lograr el desarrollo integral de la persona, lo que
implica la mejora de aspectos motrices, cognitivos, efectivos y sociales.
La intención investigativa del trabajo está dirigida a la mejora de
habilidades cognitivas desde lo motriz, las cuales deben desarrollarse,
sin lugar a dudas, en edades tempranas utilizando actividades rítmicas y
expresión corporal, para lo cual fueron definidos como objetivos:
diagnosticar el estado inicial de las habilidades cognitivas de los niños,
reajustar las actividades a las condiciones de un nuevo escenario, y
finalmente, valorar la implementación de dichas actividades desde la
perspectiva de los actores. La investigación fue aplicada en el S/I “Ramón
Ruíz del Sol”, de Santa Clara, en un grupo de segundo grado. Para el
logro de estos objetivos fueron utilizados varios métodos: analítico-
sintético, revisión documental, observación, grupo de discusión, diseño
de cuasiexperimento y el método estadístico matemático para el
procesamiento de la información, la cual fue procesada en el SPSS.
El diagnóstico realizado demostró que existen deficiencias en los
indicadores: observar, recordar e identificar; fue reajustada la propuesta
diseñada, y su implementación permitió constatar cambios favorables en
las habilidades cognitivas en niños de segundo grado.
Descripción
Palabras clave
Educación Física-actividades rítmicas- expresión corporal -habilidades cognitivas