Moodle, aplicación a las asignaturas de Contabilidad Avanzada y Estudio y Análisis de los Estados Financieros

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dc.contributor.advisorRodríguez Pérez, Acnerys
dc.contributor.authorPérez Pérez, Keily
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2016-01-20T20:41:08Z
dc.date.available2016-01-20T20:41:08Z
dc.date.issued2008-07-24
dc.description.abstractComo consecuencia del acelerado desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), en la actualidad se aprecian a nivel mundial numerosas instituciones de educación superior de nuevo tipo, las denominadas Universidades Virtuales. El tema de la Virtualización de la Universidad atrae un creciente interés por parte de la comunidad internacional de investigadores en el campo de la Educación Superior. El Estado cubano promueve y apoya los esfuerzos encaminados a la creación de nuevas alternativas para facilitar el acceso a los estudios universitarios por parte de toda la población, independientemente de su lugar de residencia, edad, sexo, situación laboral o condición física. El país está comprometido con la meta de proporcionar educación e instrucción para todos y en correspondencia, se requiere de la utilización amplia de las TIC en calidad de medios didácticos interactivos. En la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV), la carrera de Contabilidad y Finanzas transita por el Plan de Estudios D y el Colectivo de Disciplina de Contabilidad se ha propuesto hacer uso de la plataforma interactiva Moodle, para el montaje de las asignaturas que conforman el currículo de la disciplina; con el objetivo de proporcionar a estudiantes y profesores de los diversos modelos de enseñanza, un material docente que facilite la no personalización del profesor, sino el uso de medios informáticos para que los usuarios accedan a cursos académicamente incluidos en el plan de estudios de la carrera. El presente trabajo va dirigido al montaje de las asignaturas Contabilidad Avanzada y Estudio y Análisis de los Estados Financieros en la plataforma interactiva Moodle, los resultados y logros proporcionan una herramienta funcional y operativa para el estudio autodidacta de las mismas, capaz de permitir el intercambio de conocimientos y la creación de habilidades.en_US
dc.description.abstractAs consequence of the quick development of the Technologies of the Information and the Communications (TIC), at the present time they are appreciated at level world numerous institutions of superior education again type, the denominated Virtual Universities. The topic of the Virtualización of the University attracts a growing interest on the part of the international community of investigators in the field of the Superior Education. The Cuban State promotes and it supports the efforts guided to the creation of new alternatives to facilitate the access to the university studies on the part of the whole population, independently of its residence place, age, sex, labor situation or physical condition. The country is committed with the goal of providing education and instruction for all and in correspondence, it is required of the wide use of the TIC in quality of interactive didactic means. In the Ability of Economic Sciences of the Central University “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV), the career of Accounting and Finances workes with for the Plan of Studies D and the Community of Discipline of Accounting has intended to make use of the interactive platform Moodle, for the assembly of the subjects that you/they conform the curriculum of the discipline; with the objective of providing to students and professors of the diverse teaching models, an educational material that facilitates the professor's non personalization, but the use of computer means so that the users consent to courses academically included in the plan of studies of the career. The present work goes managed to the assembly of the subjects Contabilidad Avanzada y Estudios y Análisis de los Estados Financiero sin the interactive platform Moodle, the results and achievements provide a functional and operative tool for the self taught study of the same ones, able to allow the exchange of knowledge and the creation of abilities.en_US
dc.description.sponsorshipFacultad de Ciencias Económicas. Departamento de Contabilidad y Finanzasen_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/4395
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villasen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectEducación a Distanciaen_US
dc.subjectNuevas Tecnologías de la Informaciónen_US
dc.subjectAsignatura Contabilidad Avanzadaen_US
dc.subjectAsignatura Anális Interpretación de Estados Financierosen_US
dc.subject.otherAccountingen_US
dc.subject.otherContabilidaden_US
dc.titleMoodle, aplicación a las asignaturas de Contabilidad Avanzada y Estudio y Análisis de los Estados Financierosen_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesisbacheloren_US

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Tesis de Pregrado - Licenciatura en Contabilidad y Finanzas