El proceso de enseñanza - aprendizaje en la educación superior
Fecha
2010
Autores
Moreno Campdesuñer, Ileana
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Feijóo
Resumen
El desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje calidad supone para las instituciones
universitarias nuevas formas de entender este proceso, en el cual se avanza en el uso de
modelos didácticos dirigidos al aprendizaje, donde los docentes transforman su rol de
expositores del conocimiento en el de orientadores del aprendizaje, mientras que los
estudiantes son integrantes participativos y críticos en la construcción de su propio
conocimiento. Asimismo, el estudio y generación de innovaciones en el ámbito de las
estrategias de enseñanza-aprendizaje, son líneas prioritarias de investigación en esta
enseñanza.
En esta monografía se abordan algunos aspectos que influyen en la calidad del proceso
docente en la Educación Superior como son: las teorías y modelos de enseñanza-aprendizaje,
las estrategias didácticas más adecuadas para este nivel educativo, las posibilidades que
brindan los medios y recursos disponibles para la enseñanza, así como la necesidad de
procesos evaluativos que contribuyan de forma significativa a la formación del profesional
Descripción
Palabras clave
Modelos Didácticos, Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje, Proceso de Enseñanza-Aprendizaje