Ejercicios para mejorar los conocimientos acerca de la capacidad rapidez en alumnos de quinto grado de la E.N.U Marcelo Salado Lastra de Santa Clara a través del aprendizaje significativo
Fecha
2011-06-26
Autores
Urquía Ruiz, Yuliesky
Título de la revista
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Editor
Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte Manuel Fajardo
Resumen
La Educación Física es un proceso pedagógico, orientado a la formación y
mejoramiento de los hábitos, habilidades motrices y también a la adquisición de
los conocimientos relacionados con ellos. El mismo debe ser activo, vinculado
con la vida, desarrollador de la inteligencia, y que contribuya al autoaprendizaje
pues cuando el alumno conoce la utilidad que tiene para sí lo que estudia o
hace, favorece la adquisición del objeto del aprendizaje. El presente trabajo
está basado en la aplicación de una propuesta de ejercicios para mejorar los
conocimientos sobre la capacidad rapidez en alumnos de quinto de la ENU:
Marcelo Salado Lastra del municipio de Santa Clara. La investigación se realizó
con una población de 50 alumnos. Teniendo en cuenta los métodos aplicados:
del nivel empírico, la Observación, la Encuesta, Análisis documental y del nivel
estadístico matemático, el Pre – Experimento de control mínimo, la Distribución
Empírica de Frecuencia y la Prueba de Hipótesis, se comprobó que los alumnos
no tenían los conocimientos suficientes a cerca de la capacidad rapidez según
declara el programa de educación física para el segundo siclo de la enseñanza
primaria, y que a partir de la aplicación de los ejercicios en las clases de
Educación Física lograron mejorar dichos conocimientos, comprobándose de
esta manera la hipótesis planteada en la investigación.
Descripción
Palabras clave
Educación Física-capacidad rapidez