Geogebra, una herramienta para transformar las ecuaciones de las secciones cónicas a la forma canónica

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dc.contributor.authorGonzález Concepción, Jorge Francisco
dc.contributor.authorSánchez Ruiz, Reinaldo
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento de Ciencias Exactasen_US
dc.coverage.spatialLa Habanaen_US
dc.date.accessioned2018-09-24T17:18:58Z
dc.date.available2018-09-24T17:18:58Z
dc.date.issued2016-02-16
dc.description.abstractCuando las secciones cónicas se representan por una ecuación general de segundo grado, es necesario transformarlas a la forma canónica. Este proceso es engorroso, lleva implícito una rotación de los ejes coordenados con cierto ángulo, lo cual requiere de cálculos extensos que pueden llevar a errores durante el proceso. Se presenta la experiencia profesional del trabajo realizado con el software Geogebra, encaminado a reducir la ecuación general de una cónica a la forma canónica, se presenta el proceso seguido, algunos ejemplos con las representaciones realizadas con el software y se llega a un proceder didáctico general que simplifica considerablemente el proceso. Palabras clave: Geogebra, término cuadrático mixto, transformar a la forma canónicaen_US
dc.description.abstractWhen the conic sections are represented by a general equation of these cond degree, it is necessary to transform them into the canonical form. This process is cumber some, implies a rotation of the axes coordinated with a certain angle, which requires extensive calculations that can lead to errors during the process. Is presented the professional experience of the work carried out with Geogebra software, aimed at reducing the general equation of a conic to canonical form, presenting the process followed, some examples with there presentations made with the software and a general didacticprocedurewhichgreatlysimplifiestheprocessen_US
dc.identifier.citationAnido, M.; Có, P.; del Sastre, M.; Panella, E. (2009). Una trayectoria didáctica para la enseñanza de la geometría analítica en un laboratorio de informática. Análisis de su idoneidad. En Actas de VII conferencia Argentina de educación matemática (249-257). Disponible en: http://www.soarem.org.ar Calderón, J.; Díaz. J.; Varela, M.A.(1973). Complementos de geometría analítica. Editorial Pueblo y Educación. Cuba. Longoni, S.; Gasperi, R. (2012). Cónicas con GeoGebra. Aplicación de GeoGebra a la resolución de problemas de cónicas. Disponible en: ftp://ftp.utn.edu.ar/fzaccra/FORMACION_DOCENTE/didactica_matematica/algebra _y_geo_analitica/fr_venado_tuerto/Archivos/UTILIZACION_DE_RECURSOS_INF ORMATICOS.pdf.en_US
dc.identifier.isbn978-959-16-3243-2en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/9699
dc.language.isoesen_US
dc.relation.conferenceUniversidad 2018en_US
dc.rightsEste documento es reproducido por la biblioteca universitaria de la UCLV bajo el amparo de la legislación cubana vigente sobre derecho de autor. Los usuarios podrán utilizar este material bajo la siguiente licencia: Reconociendo a los autores de la obra mediante las citas y referencias bibliográficas correspondientes, utilizar solo para fines No Comerciales y No realizar reproducciones u obras derivadas.en_US
dc.subjectSoftwareen_US
dc.subjectMatemáticaen_US
dc.subjectEcuacionesen_US
dc.subjectSecciones cónicasen_US
dc.titleGeogebra, una herramienta para transformar las ecuaciones de las secciones cónicas a la forma canónicaen_US
dc.typeProceedingsen_US

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