Intervención psicoeducativa grupal, para potenciar autovaloración y autoestima en adolescentes.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRodríguez Martín, Boris Camilo
dc.contributor.authorDel Pino Rodríguez, Dayron Antonio
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2015-11-27T14:56:32Z
dc.date.available2015-11-27T14:56:32Z
dc.date.issued2015-04-24
dc.description.abstractLa presente investigación, basa sus aportes en el ejercicio práctico de la Psicología, sobre todo en el área de las intervenciones grupales para adolescentes, con un enfoque preventivo, desde el ámbito de la educación para la salud. Desde una perspectiva Psicoeducativa se propone una Intervención Grupal la cual pretende potenciar en adolescentes, Formaciones Motivacionales Complejas (FMC) como la autovaloración y autoestima. Objetivo: Implementar una Intervención Psicoeducativa grupal, para potenciar niveles adecuados de autovaloración y autoestima en adolescentes. Material y métodos: Se propone un sistema de Sesiones de trabajo, cuya estructura metodológica facilita su ejecución en la práctica profesional del psicólogo. El mismo parte de un diagnóstico comparativo en 30 adolescentes con diferentes funcionamientos en las FMC. La implementación de las sesiones se realizó con un grupo de 8 adolescentes. En ambos momentos los participantes cursaban 8vo y/o 9no grado escolar. Resultados: La totalidad de los estudiantes que culminaron el proceso interventivo mostraron mejorías en el funcionamiento de las FMC autovaloración y autoestima. Conclusiones: Se pudo realizar una comparación entre dos grupos de 15 estudiantes de 9no grado, lo que permitió establecer las bases para la recopilación y conformación de técnicas, agrupadas en sesiones de trabajo. Las mismas se conformaron a partir de las necesidades surgidas en las anteriores y se aplicaron con el fin de potenciar FMC, autovaloración y autoestima. El mismo contó con 12 sesiones mediante las cuales se lograron mejorías notables en los indicadores de análisis propuestos para la investigación.en_US
dc.description.abstractThe present investigation, base his contributions in practical exercise of Psychology, most of all in the area of group interventions for teens, with a preventive focus from the Educational space for Health. From a perspective psychology education intends a group Intervention which intends to increase the power of in teens, Complex Motivational Formations (CMF) like the auto-evaluation and self-esteem. Objective: To implement join group Intervention psychology education, in order to increase the power of levels made suitable of auto-evaluation and self-esteem in teens. Material and methods: Intends Sessions’ system of work, whose structure makes his execution easy in the psychologist's practical professional. The same takes like reference a preceding investigation that he splits of a comparative diagnosis in 30 teens with different functionings in the CMF. The implementation of sessions came true with 8 teens's group. In both moments the teens took a course in 8vo and or 9no school grade. Results: The students's totality that they culminated the process, improvements in the CMF functioning evidenced auto-evaluation and self-esteem. Conclusions: A comparison among two groups of 15 students of 9no could accomplish grade itself, which permitted establishing the bases for the compilation and conformation of techniques, grouped in sessions of work. Once shaped the same he applied the process to increase the power of CMF, auto-evaluation and self-esteem. The same he told with 12 intervening sessions which they got for themselves notable improvements in the indicators of analysis proposed for investigation.en_US
dc.description.sponsorshipFacultad de Psicología. Departamento de Psicologíaen_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/3744
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Central “Marta Abreu” de Las Villasen_US
dc.rightsLos usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectMotivaciónen_US
dc.subjectAutovaloraciónen_US
dc.subjectAutoestimaen_US
dc.subjectAdolescenteen_US
dc.subjectIntervención Psicoeducativaen_US
dc.subjectMotivationen_US
dc.subjectAuto-evaluationen_US
dc.subjectSelf-esteemen_US
dc.subjectAdolescentsen_US
dc.subjectIntervention Psychology Educationen_US
dc.titleIntervención psicoeducativa grupal, para potenciar autovaloración y autoestima en adolescentes.en_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesismasteren_US

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Tesis Dayron del Pino (Psicología Médica).pdf
Tamaño:
1.71 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.33 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Tesis de Maestría - Psicología Médica