Reflexiones en torno al posgrado de Historia de la Educación Local

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dc.contributor.authorAzel Jiménez, Josefa
dc.contributor.authorAlmanza Tojeiro, Víctor
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento de Historiaen_US
dc.coverage.spatialToluca, Méxicoen_US
dc.date.accessioned2020-10-05T18:19:50Z
dc.date.available2020-10-05T18:19:50Z
dc.date.issued2020-05
dc.description.abstractEl estudio de la Historia de la Educación Local es un medio pedagógico para que los profesores y maestros entren en contacto con procesos, hechos, figuras y fenómenos histórico- educacionales de la localidad. Por su cercanía, facilita la comprensión de los acontecimientos nacionales y universales; despierta una relación afectiva que contribuye al desarrollo de la motivación profesional, al interés por aprender e imitar los mejores ejemplos de las personalidades locales. De ahí la importancia de impartir el posgrado, cuyo objetivo es: exponer aspectos teórico- metodológicos esenciales para perfeccionar la labor de los profesores encargados de guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de la Educación en las carreras de perfil pedagógico de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas.en_US
dc.description.abstractThe study of the History of Local Education is a pedagogical means for teachers and teachers to come into contact with processes, facts, figures and historical-educational phenomena of the locality. Because of its proximity, it facilitates the understanding of national and universal events; arouses an emotional relationship that contributes to the development of professional motivation, to the interest in learning and imitating the best examples of local personalities. Hence, the importance of teaching the postgraduate course, whose objective is: to expose essential theoretical-methodological aspects to improve the work of the professors responsible for guiding the teaching-learning process of the History of Education in the careers of the pedagogical profile of the University Central "Marta Abreu" of Las Villas.en_US
dc.identifier.citationAzel, J, y Almanza, V. (2020) Reflexiones en torno al posgrado de Historia de la Educación Local. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. pp. 45-70.en_US
dc.identifier.doihttp://www.dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/index.php/dilemas/article/view/2318en_US
dc.identifier.issn2007-7890en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12542
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalRevista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valoresen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Pui-Salabarría S.C y se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de la Revista Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valoresen_US
dc.rights.holderAsesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Pui-Salabarría S.Cen_US
dc.source.endpage70en_US
dc.source.initialpage45en_US
dc.source.issue3en_US
dc.source.volume12en_US
dc.subjectHistoriaen_US
dc.subjectEducaciónen_US
dc.subjectAprendizajeen_US
dc.subject.otherHistoryen_US
dc.subject.otherEducationen_US
dc.subject.otherLearningen_US
dc.titleReflexiones en torno al posgrado de Historia de la Educación Localen_US
dc.title.alternativeReflections around the graduate degree of History of the Local Educationen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article2en_US

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