Comparación de la capacidad para planificar y verificar acciones en adolescentes con conductas suicidas y sus pares.

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dc.contributor.advisorHerrera Jiménez, Luis Felipe
dc.contributor.authorGonzález Pérez, Mailyn
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2015-12-01T19:54:45Z
dc.date.available2015-12-01T19:54:45Z
dc.date.issued2013-05-15
dc.description.abstractLa presente investigación se realizó con el objetivo de comparar las características neuropsicológicas de la capacidad para planificar y verificar acciones en adolescentes con conductas suicidas y sus pares que no la presentan. Se efectuó un estudio descriptivo - correlacional en el período comprendido entre septiembre del 2011 y diciembre del 2012. La muestra estuvo conformada por 60 adolescentes escolares en el rango de 11 a 18 años de edad divididos en dos grupos, uno de estudio, formado por adolescentes con conductas suicida y uno testigo, formado por sus pares que no portan esta conducta. Para la obtención de información se emplearon las técnicas siguientes: Revisión de Documentos Oficiales, Entrevista psicológica a los adolescentes, Cuestionario de aislamiento y soledad, STAXI II, Simultaneidad de signos, Cubos de Kosh, Test Gestáltico Visomotor de L. Bender, subtest de la Batería de Evaluación Neuropsicológica de A. R. Luria y el WSBI. Los resultados obtenidos fueron valorados cualitativa y cuantitativamente; para el análisis estadístico matemático se empleó la técnica U de Mann Whitney contenida en el paquete SPSS versión 20. En el grupo estudio se constataron insuficiencias en la expresión de los sistemas funcionales relacionados con la flexibilidad del pensamiento y el establecimiento de alternativas en la solución de problemas, en la capacidad para la planificación y verificación de la acción que tiene su base neuropsicológica en las estructuras corticales de la áreas prefrontales. En cuanto al control emocional predominó la inestabilidad con tendencia a experimentar ira, y sentimientos de aislamiento y soledad. En la situación social de desarrollo fue significativa la influencia del medio familiar y el escolar.en_US
dc.description.sponsorshipFacultad de Psicología. Departamento de Psicologíaen_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/3822
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Central “Marta Abreu” de Las Villasen_US
dc.rightsLos usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectConducta Suicidaen_US
dc.subjectAdolescenciaen_US
dc.subjectAfectaciones Neuropsicológicasen_US
dc.titleComparación de la capacidad para planificar y verificar acciones en adolescentes con conductas suicidas y sus pares.en_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesismasteren_US

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