(2018-01) Mesa Carpio, Nancy; Torres Rivera, Rosalina; Rivero Pérez, Héctor Ramón; Salvador Jiménez, Roxy Leonor; Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento de Ciencias Exactas
En el trabajo se hace un breve recorrido por
las principales tendencias que han que han
caracterizado el proceso de enseñanza-
aprendizaje de las ciencias a lo largo del
tiempo y se expresan los puntos de vista de
los autores en relación con los fundamentos
para su concepción desde una perspectiva
Histórico-Cultural. Se hace énfasis en la
noción de ciencia que debe asumirse, así
como en la necesidad de imprimirle una
orientación cultural y de asumir la didáctica
general como un modelo teórico, que ofrece
recursos que permiten aglutinar en un todo
sistémico e interdisciplinario la gestión
didáctica en el proceso de enseñanza-
aprendizaje de las ciencias.