La formación de valores en estudiantes de secundaria básica mediante el estudio del pensamiento de José Martí contenido en el Cuaderno Martiano II

Abstract

La política educativa cubana, eleva a un primer plano lo relativo a la formación de los estudiantes. El estudio del pensamiento de José Martí tiene ideas éticas que constituyen un contenido formativo esencial en la Secundaria Básica. Los métodos aplicados en revelan insuficiencias en el proceso formativo de los adolescentes, así como un limitado tratamiento del caudal ético de pensamiento de José Martí. Esta problemática define el problema dirigido a contribuir a la formación de valores en los estudiantes de Secundaria Básica desde el estudio del pensamiento martiano, con el objetivo de proponer un sistema de actividades para la formación de valores en los estudiantes de Secundaria Básica mediante el estudio del pensamiento martiano.Se utilizan métodos teórico, empírico y matemático-estadístico. Se presenta como novedadun sistema de actividades para la formación de valores de los estudiantes basados en el estudio del pensamiento de José Martí, sobre la base del contenido del cuaderno Martiano II. La propuesta se estructura en: tres subsistemas y un cierre con la evaluación y autoevaluación en acciones de la vida cotidiana, La propuesta se distingue por una concepción integradora de conocimientos, habilidades y actitudes, así como por la flexibilidad. Los especialistas valoran el sistema como muy factible, importante, eficaz y aplicable a la práctica. La validación en la práctica educativa demuestra el avance y la elevación de la calidad en el proceso de formación de valores de los adolescentes. Se concluye que el estudio del pensamiento martiano constituye un aporte significativo en la formación de los estudiantes desde sus concepciones de la relación de lo sensible - racional; la moral y la estética, así como la actividad y la práctica. Se recomienda ampliar la aplicación del sistema a otros estudiantes y profundizar en este estudio. Se presenta una amplia bibliografía especializada, así como anexos que ilustran la investigación