Estudio de casos sobre formación ambiental en estudiantes de Licenciatura en Ciencias Farmacéuticas

Abstract

La Formación ambiental en los futuros farmacéuticos constituye una prioridad dado el creciente impacto ambiental de los residuos de medicamentos y la posible participación de los profesionales en su identificación, prevención y gestión. Identificar el conocimiento ambiental extracurricular y curricular presente en los estudiantes de la carrera y analizar la internalización de los conocimientos básicos o generados en el entorno profesional y la incidencia del estudio sobre la formación ambiental de los estudiantes. Se realizó un estudio de casos tipo, transversal exploratorio y univariado, durante el primer período del curso 2024-2025. Para ello se diseñó y aplicó un cuestionario en la Plataforma interactiva Moodle y otro para validar los resultados en la experiencia piloto. La estructura interna del conocimiento ambiental extracurricular y curricular presente en los estudiantes es discordante respecto a la importancia de la formación ambiental recibida en la carrera. Existe un ligero predominio de la internalización de los conocimientos generados en el entorno profesional sobre los básicos en la consolidación de la formación ambiental de los estudiantes. El instrumento de trabajo por sí mismo facilita el incremento de sus conocimientos. Estos reiteran la importancia de la temática abordada y el aporte a su formación, pero es largo y difícil. El grado de Formación ambiental de los estudiantes es bajo y los cuestionarios permiten adquirir conocimientos ambientales asociados a la profesión farmacéutica. No obstante, este debe rediseñarse para futuras aplicaciones. Palabras clave: Residuos de medicamentos en el ambiente, formación ambiental curricular y extracurricular