La corrección de las dificultades en la lectura y la escritura en educandos con discapacidad intelectual en la escuela primaria

Abstract

La corrección de las dificultades en la lectura y escritura en educandos con discapacidad intelectual en la escuela primaria. Autora: Miraimy Jiménez Espinosa. Tutora: MSc. Yaquelin de las Mercedes Rosendo Ramírez, aborda un problema actual de la pedagogía. Tiene como objetivo: Proponer un sistema de tratamientos psicopedagógicos para la corrección de las dificultades en la lectura y la escritura en educandos con discapacidad intelectual de la escuela primaria José de la Luz y Caballero. La investigación surge de la experiencia de la autora a través de la práctica laboral en la institución educativa, donde se aplicaron métodos investigativos teóricos, que permitieron establecer los fundamentos del estudio, enfocados principalmente en la comprensión del objeto de la investigación; y del nivel empírico que posibilitaron determinar las principales regularidades con respecto al tema en los diferentes momentos. La propuesta de un sistema de tratamientos psicopedagógicos para la corrección de las dificultades en la lectura y la escritura aporta elementos pertinentes a la solución de un problema de aprendizaje en nuestra actualidad educativa