Publicación: Estilos de aprendizaje y desempeño estudiantil en los estudiantes de Licenciatura en Educación. Educación Artística
| datacite.contributor.contributorName | Martínez Morales, Pablo Ángel | |
| datacite.contributor.contributorName | Soler Rodríguez, Guillermo Diego | |
| dc.contributor.author | Domínguez Ortiz, Elaine | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-20T13:50:17Z | |
| dc.date.available | 2024-11-20T13:50:17Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | La investigación está dirigida a constatar los estilos de aprendizaje, el desempeño estudiantil y su relación en estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación. Educación Artística de la UCLV. Se fundamentan términos como: aprendizaje, estilos de aprendizaje y sus clasificaciones, se precisa el concepto desempeño estudiantil y su evaluación. El enfoque es cuantitativo con diseño de investigación descriptivo y correlacional, considerando los 44 estudiantes del Curso Diurno de la citada carrera. La utilización de métodos como: análisis de documentos, Cuestionario Honey - Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), análisis porcentual, tablas de distribución de frecuencias, medidas de tendencia central (media, moda, mediana), gráficos radiales, de barra, cajas y pivotes, así como el Coeficiente Alfa de Cronbach, la prueba no paramétrica de Kruskall-Wallis y el coeficiente de correlación de Spearman, permitió determinar los estilos de aprendizaje y su grado de preferencia en los estudiantes, así como su desempeño y rendimiento académico, permitiendo la valoración del desempeño estudiantil. Se confirmó la consistencia interna de los datos recogidos, se pudo corroborar que el estilo de aprendizaje influye en el rendimiento académico y se logró establecer la relación existente entre los estilos de aprendizaje y el desempeño estudiantil. Se concluyó que los estilos de aprendizaje predominantes en los estudiantes de la muestra son el Activo y el Reflexivo, con una preferencia Muy Alta; el desempeño estudiantil se valoró de Muy Bien y Excelente. Para la muestra seleccionada no se comprueba una dependencia estadística significativa entre las variables estudiadas | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/17927 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Diversidad | |
| dc.subject | Educación artística | |
| dc.subject | Estudiantes | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Estilo | |
| dc.title | Estilos de aprendizaje y desempeño estudiantil en los estudiantes de Licenciatura en Educación. Educación Artística | |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.license.condition | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| person.familyName | Domínguez Ortiz | |
| person.familyName | Soler Rodríguez | |
| person.givenName | Elaine | |
| person.givenName | Guillermo Diego | |
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| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 0e6c307f-a3c8-47eb-8f87-ec96276549bd | |
| relation.isContributorOfPublication | 5c6281c5-c696-4cd7-9333-76ef63b1254a | |
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