Acciones de orientación psicológica para disminuir las manifestaciones del miedo en situaciones de aprendizaje motor de niños de 6-7 años de edad, que practican Gimnasia Artística

Abstract

La presente investigación tiene el propósito de diseñar acciones de orientación psicológica, que permitan la disminución de las manifestaciones de miedo en situaciones de aprendizaje motor en niños gimnastas de 6 - 7 años. En los antecedentes teóricos que actúan como marco referencial de este estudio, son analizadas las principales generalizaciones científicas de L. S. Vigotsky, las exigencias que presenta la iniciación deportiva en La Gimnasia Artística y los principales aportes alcanzados por diversos autores, en relación con el estudio y atención de las manifestaciones del miedo en el deporte. Se asume un enfoque metodológico esencialmente cualitativo y el diseño empírico está estructurado en tres etapas de trabajo. Como resultado de la primera etapa de trabajo que se realiza con los equipos femenino y masculino de la iniciación deportiva de La Gimnasia Artística del Combinado Deportivo “Julio Antonio Mella” de Santa Clara, se obtienen las demandas a las que debe responder la propuesta. La segunda etapa refleja los aspectos metodológicos de las acciones, congruentes con las posiciones teóricas que se defienden y acorde a las necesidades diagnosticadas, la estructura de las acciones se concreta en acciones de preparación, de cambio y de mantenimiento. En la tercera etapa las acciones se evalúan a través de su implementación a los tres y seis meses de iniciada las acciones, lográndose mejorías en las manifestaciones psicológicas presentadas por los niños seleccionados, constatándose la efectividad de las mismas para provocar los cambios previstos a partir del análisis de los estudios de casos múltiples realizados.