Sistema de actividades para desarrollar habilidades en la comprensión de textos en alumnos de cuarto grado
Fecha
2009-06-21
Autores
Chao Trujillo, Maily
Título de la revista
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Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
La presente investigación aborda elementos relacionados con la lectura y su comprensión en la Enseñanza Primaria, con el objetivo de proponer un sistema de actividades para desarrollar habilidades en la comprensión de textos en los alumnos de 4. Grado, sustentada en los fundamentos teóricos metodológicos más actuales sobre el tema, para ello se utilizaron métodos del nivel teórico como: método histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, sistémico estructural y modelación que permitieron profundizar e interpretar la información obtenida a través de los resultados empíricos tales como la observación, la entrevista, el Pre-experimento y del nivel matemático y el análisis porcentual tablas y gráficos para procesar dicha información y poder llegar a conclusiones generales , se utilizó como muestra el grupo de 4. Grado A, atendido por la autora a partir de las necesidades y potencialidades de los escolares. Según resultados constatados por los métodos utilizados se apreciaron transformaciones en la motivación de los alumnos hacia la lectura, su comprensión y aplicación de estrategias de lectura, evidenciando la confiabilidad y cientificidad del sistema de actividades propuesto.
Descripción
Palabras clave
Educación Primaria, Sistema de Actividades, Lectura, Comprensión de Textos