El contenido importancia del agua, la luz y el calor para la vida en los niños y niñas del 6to año de vida

Abstract

El presente trabajo propone un sistema de actividades para la apropiación de los contenidos importancia del agua, luz y calor para la vida en los niños y niñas del sexto año de vida. Para la realización de este trabajo se utilizaron métodos del nivel teórico como el analítico sintético, inductivo deductivo, histórico lógico y enfoque de sistema. Del nivel empírico análisis de documentos, la observación, entrevista, notas de campo y del nivel matemático, análisis porcentual. La muestra estuvo conformada por un grupo de 13 niños del sexto año de vida del Círculo Infantil "Pequeñines del Escambray''. Los resultados de la aplicación de los instrumentos evidenciaron que los niños poseen limitados conocimientos acerca del tema importancia del agua, luz y calor para la vida. Para resolver estas insuficiencias se elaboró un sistema de actividades dirigidas a los niños y las niñas con la utilización de variados procedimientos, la que se valoró de pertinente y útil por los especialistas consultados antes de su aplicación. El sistema de actividades fue aplicado a la muestra, constatándose resultados superiores en la apropiación de los contenidos por parte de los niños y niñas.