Una estrategia didáctica sobre comunicación científica oral para la formación del profesional

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorMéndez Lloret, Darlén
dc.contributor.authorHelguera Veiga, Marilín Guadalupe
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Humanidades. Departamento de Lingüística y Literaturaen_US
dc.coverage.spatialSanta Claraen_US
dc.date.accessioned2019-09-06T18:21:32Z
dc.date.available2019-09-06T18:21:32Z
dc.date.issued2019-06
dc.description.abstractEl desarrollo de habilidades comunicativas para la comunicación científica forma parte del ciclo de la alfabetización informacional en la enseñanza superior y ocupa un lugar cimero en las universidades cubanas puesto que, los estudiantes y los profesores necesitan expresar los resultados de la ciencia que investigan. El objetivo del trabajo es socializar la experiencia de una estrategia didáctica sobre comunicación científica oral de los estudiantes universitarios. Desde el curso académico 2010-2011 se imparte la asignatura de Lengua materna a los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia, esto ha permitido diagnosticar a los estudiantes antes mencionados y constatar las carencias existentes en cuanto al desarrollo de habilidades comunicativas para la comunicación científica oral. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemáticos/estadísticos. Se realizó además, la determinación de necesidades mediante la cual se pudieron establecer regularidades, las cuales se tuvieron en cuenta para la elaboración de la estrategia didáctica. Además, se elaboraron etapas e indicadores para evaluar este tipo de comunicación. Se corroboró la aplicabilidad, viabilidad y validez de la estrategia didáctica mediante la valoración de la propuesta por criterio de expertos. La aplicación del pre-experimento ratificó la efectividad de la estrategia didáctica en la práctica.en_US
dc.description.abstractThe development of communication skills for scientific communication is part of the cycle of information literacy in higher education and occupies a top place in Cuban universities, since students and teachers need to express the results of the science they investigate. The aim of the work is to socialize a didactic strategy on oral scientific communication of university students. Since the academic year 2010-2011 the subject of Mother tongue is taught to first-year students of the career of Veterinary Medicine and Zootechnics, this has allowed to diagnose the aforementioned students and verify the existing shortcomings in the development of communication skills for oral scientific communication. In the research process, theoretical, empirical and mathematical / statistical methods were used. It was also made the determination of needs through which regularities could be established, which were taken into account for the development of the teaching strategy. In addition, stages and indicators were developed to evaluate this type of communication. The applicability, feasibility and validity of the didactic strategy was corroborated through the evaluation of the proposal by expert criteria. The application of the pre-experiment confirmed the effectiveness of the didactic strategy in practice.en_US
dc.identifier.isbn978-959-312-372-3en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/11314
dc.language.isoesen_US
dc.relation.conferenceII Convención Científica Internacional UCLV 2019. V Simposio Internacional de Estudios Humanísticosen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons4.0 License: Atribución-No Comercial-Compartir Igualen_US
dc.rights.holderUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villasen_US
dc.subjectUniversidaden_US
dc.subjectEspañolen_US
dc.subjectIndicadoresen_US
dc.subjectUniversityen_US
dc.subjectSpanishen_US
dc.subjectIndicatorsen_US
dc.subject.otherEstrategia Didácticaen_US
dc.subject.otherComunicación Científicaen_US
dc.titleUna estrategia didáctica sobre comunicación científica oral para la formación del profesionalen_US
dc.title.alternativeA didactic strategy on oral scientific communication for professional trainingen_US
dc.typeProceedingsen_US

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
ponencia.pdf
Tamaño:
428.26 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
ponencia
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.33 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Artículos - Departamento de Lingüística y Literatura