La comprensión de textos en la asignatura de Historia de Cuba en quinto grado
Fecha
2021-05-25
Autores
Gómez Urquiola, Richar
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas
Resumen
La investigación que lleva como título: La comprensión de textos en la asignatura
de Historia de Cuba en quinto grado del autor Richar Gómez Urquiola, tiene como
objetivo: Proponer un sistema de actividades que contribuya al desarrollo de la
comprensión de textos en la asignatura de Historia de Cuba en los escolares de
quinto grado. Para la solución del problema científico se asume como método
general el dialéctico materialista y se utilizan métodos y técnicas con un enfoque
cuantitativo y cualitativo para la recogida de la información. La pertinencia y la
actualidad del tema se evidencian en la investigación en la respuesta a una de las
prioridades que se establecen en los documentos normativos para la Educación
Primaria: la comprensión de textos, específicamente en la asignatura de Historia de
Cuba; por lo cual este trabajo tiene vigencia en el contexto actual en que se
desarrolla la educación en Cuba. Se realizó una propuesta de actividades que
vincula la literatura infantil con los textos que aparecen en el libro de la asignatura.
Los especialistas consultados consideran que la propuesta resulta novedosa,
factible, pertinente y aplicable en la práctica educativa.
Descripción
Palabras clave
Historia de Cuba, Comprensión de Textos, Educación Primaria