Sistema de actividades docentes para el desarrollo del aprendizaje estratégico en la búsqueda y procesamiento de información periodística en Internet desde la asignatura Periodismo Hipermedia
Fecha
2014-05-23
Autores
Cruz Borroto, Yamila
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Centro de Estudio
Resumen
De los retos que enfrenta la Educación Superior en el escenario contemporáneo, uno de los
más complejos radica en propiciar en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje
estratégico. La mayoría de las reflexiones con perspectivas futuras en este campo buscan
promover la capacidad de los alumnos para gestionar sus propios aprendizajes, adoptar una
autonomía creciente en su carrera académica y disponer de herramientas intelectuales y
sociales que les permitan un aprendizaje continuo a lo largo de toda su vida. En Cuba, el
Ministerio de Educación Superior (2006) define como parte del papel de la Universidad
desarrollar en el estudiante la capacidad de aprender y de orientarse de forma independiente
más que trasmitir un gran cúmulo de conocimientos. De este modo, aprender a aprender
implica la capacidad de reflexionar sobre la forma en que se aprende, autorregulando el propio
proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren
y adaptan a nuevas situaciones. El siguiente informe es el resultado de una investigación de
maestría, cuyo objetivo principal es proponer un sistema de actividades docentes para el
desarrollo del aprendizaje estratégico en la búsqueda y procesamiento de información
periodística en Internet desde la asignatura Periodismo Hipermedia.
Descripción
Palabras clave
Periodismo, Procesamiento de la Información, Educación Superior, Aprendizaje, Evaluación de la Información