Programa psicoeducativo para potenciar el apoyo familiar en escolares con trastornos emocionales hijos de padres alcohólicos.

Abstract

El presente trabajo constituye un estudio descriptivo que se propone el objetivo de elaborar un programa que potencie el apoyo familiar en escolares con trastornos emocionales, hijos de pacientes alcohólicos sin tratamiento. Con este propósito se tomó una muestra de 17 niños en las edades comprendidas entre los 6 y 11 años y se realizó un estudio psicológico que se proponía corroborar el diagnóstico psicopatológico de los mismos, así como confirmar su etiología funcional esencialmente. Asimismo se realizó la detección de las necesidades educativas en sus familias, a través de la observación participante y la entrevista psicológica. Los resultados fueron analizados de forma cualitativa y cuantitativa. Se determinó que los síntomas que predominaban en los niños resultaban ser la ansiedad, depresión, miedo, retraimiento, irritabilidad, etc. Se evidenciaron además trastornos en su autovaloración en formación, trastornos en las relaciones interpersonales y problemas escolares secundarios a los trastornos emocionales. También quedó demostrada la etiología funcional de estos trastornos. En el diagnóstico de las necesidades educativas de las familias se comprobó que existía mucho desconocimiento respecto a la enfermedad del alcoholismo, codependencia en todo el sistema familiar y desconocimiento del manejo de los pequeños escolares. Después de analizar los resultados se propone un programa psicoeducativo, para trabajar con las familias, que puede ser ejecutado por el psicólogo o incluso el maestro apoyado por el psicólogo y que fue evaluado de adecuado a sus propósitos, con el nivel de actualidad, viabilidad y creatividad esperados y que fue considerado de valor científico para potenciar el apoyo familiar a los escolares estudiados.