Acciones para la enseñanza-aprendizaje del fútbol como motivo clase de la educación física en la ESBU José R. León Acosta de Santa Clara

Abstract

Resumen La investigación fue realizada por inquietudes científicas surgidas a partir de los conocimientos teóricos y metodológicos sobre la Educación Física, el Fútbol y otras asignaturas de gran importancia para el graduado en Cultura Física. El trabajo tiene como objetivo diseñar acciones docentes que permitan estimular el aprendizaje del Fútbol partiendo del nivel de desarrollo alcanzado por los alumnos del séptimo grado de la Enseñanza Media. Se parte del modelo integral físico educativo y del Fútbol como motivo clase de la Educación Física, considerando que son valiosos sustentos teóricos que guían los procederes de los alumnos y profesores para llevar a cabo un proceso de aprendizaje del Fútbol desde lo que saben hacer para que se haga utilizable en todos e incorporándolo a los estilos de vida como es objetivo central de la Educación Física en el presente siglo. Se han utilizado métodos de investigación descriptivo y de toma de opinión que han arrojado información importante para hacer recomendaciones puntuales de tipo práctica al aprendizaje del Fútbol esencialmente desde una posición de sujeto activo. Las acciones responden a las tareas que debe llevar a cabo cualquier docente que centre el proceso en el alumno y que persiga que estos generen aprendizajes. Entre esas acciones están, el diagnóstico y el diseño de ejercicios que constituyan niveles de ayuda.