Estrategia metodológica dirigida a la formación continuada de docentes para el tratamiento de la educación ambiental en preuniversitario
Fecha
2008-06-26
Autores
Fragoso Martínez, Ariel Jesús
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela"
Resumen
La tesis titulada “Estrategia metodológica dirigida a la formación continuada de
docentes para el tratamiento de la educación ambiental en preuniversitario” aborda
un problema científico de gran importancia en la actualidad que es cómo contribuir
a la formación continuada de los profesores del departamento de Ciencias
Naturales de la educación preuniversitaria para tratar la educación ambiental
orientada hacia el desarrollo sostenible en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Los problemas medio ambientales, la necesidad del desarrollo sostenible
y ecológicamente sustentable y la implementación de la educación ambiental,
han pasado a ocupar el centro de las preocupaciones en el mundo
contemporáneo, por tanto los educadores deben buscar alternativas con las
cuales pueda contribuir, desde sus puestos a la modificación positiva de esta
situación. Para su solución se ofrece una estrategia que tiene como objetivo
contribuir a la formación continuada del docente de Ciencias Naturales para tratar
la educación ambiental a través del proceso de enseñanza aprendizaje. En su
desarrollo se utilizan métodos científicos del nivel teórico, empírico y matemático
como vías para explorar y constatar el estado del problema. Se realiza la
valoración de la estrategia metodológica a través del criterio de expertos.
Descripción
Palabras clave
Educación Preuniversitaria, Ciencias Naturales, Estrategia Metodológica, Educación Ambiental, Desarrollo Sostenible, Enseñanza Aprendizaje