Repositorio de herramientas informáticas como espacio de autopreparación del docente universitario para la creación de contenidos educativos digitales
Fecha
2018-06
Autores
Torres Alfonso, Aida María
Rodríguez Pérez, Niurka
Navarro Alvarez, Alicia
Título de la revista
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Editor
Sello Editorial Edacun
Resumen
La existencia en la web de disímiles herramientas informáticas con potencialidades para ser utilizadas en los procesos educativos, propicia que muchos docentes desconozcan la existencia de aquellas que pudieran utilizar para crear contenidos educativos digitales que luego puedan integrarlos al proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) y de esa for-ma transformarlo. Se desarrolló una investigación con enfoque cualitativo, utilizándose el estudio de casos como diseño empírico ya que el mismo permite describir un fenó-meno bajo estudio, propósito que responde al objetivo general de esta investigación: Caracterizar herramientas informáticas (HI) en función de que se favorezca su uso en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario. Se establece una clasificación para las herramientas informáticas en función de sus potencialidades en: básicas, de crea-ción de contenidos y gestión de contenidos, y en cada grupo se realiza una caracteriza-ción de cada una de ellas y se establecen comparaciones, permitiéndole al docente iden-tificar, según el contexto donde desarrolle su labor, cuál herramienta informática utili-zar. Un resultado práctico de esta investigación es el repositorio de herramientas informáticas que se gestiona en el blog: Observatorio de Tendencias de la Educación Superior donde se viabiliza al docente la caracterización de la herramienta informática, la descarga de instalaciones, manuales, videos tutoriales y ejemplos de buenas prácticas.
Descripción
Palabras clave
herramientas informáticas, Educación Superior, preparación docente, repositorio, contenidos educativos digitales
Citación
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