Diagnóstico del desarrollo de la creatividad en el maestro de Telesecundaria en el estado de Tabasco.
| dc.contributor.advisor | Nieves Achón, Zaida Irene | |
| dc.contributor.author | Nájera Hernández, Nayeli | |
| dc.coverage.spatial | 1016432 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2015-11-18T19:10:19Z | |
| dc.date.available | 2015-11-18T19:10:19Z | |
| dc.date.issued | 2007-04-09 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se desarrolló con la finalidad de diagnosticar el nivel de creatividad del docente de telesecundaria en el aula de clases, se realizó en cinco escuelas focalizadas en el Programa educativo para el fortalecimiento de la telesecundaria en el estado de Tabasco, se encuestaron a 50 alumnos de segundo grado de ambos sexos que oscilan entre los 12 y 13 años de edad, a su vez se encuestaron a 10 docentes pertenecientes a escuelas del municipio de Nacajuca zona número 03, sector 01, los centros educativos son los siguientes: Escuela Tomás Garrido Canabal del Ej. El Cedro; José Ma. Pino Suárez del Ej. Lomitas: Miguel Hidalgo Y Costilla de la Ra Saloya 1era. Secc.; Carlos Pellicer Cámara del Ej. Samarkanda; Andrés Iduarte de la Ra. Jiménez. La experiencia se desarrolló de septiembre a noviembre del 2006. El conjunto de encuestas aplicadas facilitó el análisis de resultados obtenidos de manera integradora en cada uno de los indicadores a estudiar. Los resultados indican que los docentes no desconocen del todo la importancia de la creatividad en el aula y los alumnos sienten que los maestros tienen dominio en los ejes temáticos y que los motivan para seguir estudiando, aunque se detectaron métodos educativos tradicionales demostrándose la falta de innovación del maestro en el aula, ya que solo hacen uso de los materiales que tiene a su alcance y no hacen uso de material externo. La investigación corrobora el desconocimiento por parte de los profesores de las particularidades más importantes de la innovación e invención. El estudio ofrece conclusiones y recomendaciones que pueden resultar de utilidad para el desarrollo y fortalecimiento del desarrollo de la creatividad para realización de futuras investigaciones en este campo. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Facultad de Psicología. Departamento de Psicología | en_US |
| dc.description.status | non-published | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/3507 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas | en_US |
| dc.rights | Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 License | en_US |
| dc.subject | Creatividad | en_US |
| dc.subject | Proceso de Enseñanza Aprendizaje | en_US |
| dc.subject | Profesores | en_US |
| dc.subject | Enseñanza Secundaria | en_US |
| dc.title | Diagnóstico del desarrollo de la creatividad en el maestro de Telesecundaria en el estado de Tabasco. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type.thesis | master | en_US |