La preparación de la familia para apoyar el estudio independiente significativo y desarrollador

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dc.contributor.advisorFernández Cairo, Ana
dc.contributor.authorBenítez Rodríguez, Olga Lidia
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2019-03-25T13:42:16Z
dc.date.available2019-03-25T13:42:16Z
dc.date.issued2010-06-21
dc.description.abstractBenítez Rodríguez, Olga Lidia .Tesis en Opción del Título Académico de Máster en Ciencias de la Educación en la Mención Primaria. 81 páginas. Curso 2009-2010.Se investiga el siguiente Problema Científico: ¿Cómo preparar a la familia para que apoye al escolar primario de 5to grado, en el desarrollo del estudio independiente, significativo y desarrollador? Con el objetivo de Proponer un sistema de actividades que contribuya a la preparación de la familia, para apoyar la realización del estudio independiente significativo y desarrollador, del escolar de 5to grado del seminternado: “Chiqui Gómez Lubián” .Como base teórico metodológica parte del método dialéctico-materialista con un sistema de métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos. Propone interrogantes y tareas científicas que permiten la realización correcta del pre-experimento con Pretest-Postest. La población compuesta por 40 familias de los escolares de 5to grado; la muestra, 20 familias de dichos escolares, para el 50% de representatividad. Fue aplicado el sistema de actividades para preparar a las familias en el apoyo de forma correcta y comprensible de la realización del estudio independiente significativo y desarrollador de sus hijos (as). Concluye corroborando la efectividad de la propuesta al lograr que los padres apoyen a sus hijos (as) en la realización de estudios independientes significativos y desarrolladores. Recomienda aplicar efectivamente la concepción de las Escuelas de Educación Familiar para la preparación de la familia para apoyar el estudio independiente significativo y desarrollador como forma de elevar el aprendizaje de los escolares. Después de haberse aplicado el pre- experimento y por los resultados obtenidos , se corrobora el impacto positivo del sistema de actividades como una vía para lograr una efectiva realización de un estudio independiente significativo y desarrollador por parte de los escolares.en_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/10993
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"en_US
dc.rightsEste documento es reproducido por la biblioteca universitaria de la UCLV bajo el amparo de la legislación cubana vigente sobre derecho de autor. Los usuarios podrán utilizar este material bajo la siguiente licencia: Reconociendo a los autores de la obra mediante las citas y referencias bibliográficas correspondientes, utilizar solo para fines No Comerciales y No realizar reproducciones u obras derivadas.en_US
dc.subjectEducación Primariaen_US
dc.subjectFamiliaen_US
dc.subjectMatemáticaen_US
dc.subjectActividades Escolaresen_US
dc.titleLa preparación de la familia para apoyar el estudio independiente significativo y desarrolladoren_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesismasteren_US

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