La educación ambiental en las escuelas especiales

dc.contributor.authorCoca Bernal, Natacha
dc.contributor.authorMartínez Morales, Pablo Ángel
dc.contributor.authorÁlvarez Insua, Marieta
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento de Especialen_US
dc.coverage.spatialGuantánamoen_US
dc.date.accessioned2019-04-24T16:04:50Z
dc.date.available2019-04-24T16:04:50Z
dc.date.issued2019-01
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo ofrecer una estrategia educativa para la educación ambiental de escolares con discapacidad intelectual. Los métodos y técnicas empleados fueron el diario del investigador, el mapa temporal, el análisis de documentos, la prueba pedagógica, los grupos informales de discusión, y el estudio de caso. La estrategia educativa elaborada y aplicada contribuyó a transformar los modos de actuación de las familias, y a mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje de los temas medio ambientales por parte de estos escolares.en_US
dc.description.abstractThe aim of the research was to offer an educational strategy of environmental education for schoolchildren with intellectual disabilities. The methods and techniques used were the researcher's diary, the temporary map, the document analysis, the pedagogical test, the informal discussion groups, and the case study. The educational strategy developed and applied helped to transform the modes of action of the families, and to improve the process of teaching and learning of the environmental issues in these schoolchildren.en_US
dc.identifier.citationCamacho, D. E., yJaimes, N. E. (2006). Relación entre actitudes y comportamientos ambientales en estudiantes de enfermería. Luna Azul, 24 de mayo de 2016. doi: 10.17151/luaz.2016.43.15 CITMA. (2017). Estrategia Ambiental Nacional provincia de Villa Clara, Cuba 2017-2020. Medioambiente, www.patrimoniociudad.cult.cu García, E. (2014). Los problemas de la Educación Ambiental ¿es posible la Educación Ambiental integradora? Universidad de Sevilla. España. González, E. G., y Ortega, M. Á. (2009). La educación ambiental institucionalizada: actos fallidos y horizontes de posibilidad. Horizontes, 31(15). Kemmis (1988).Educational research, methodology and measurement, an international handbook (Ed.) Recuperado de https://s3-euw1-ap-pe-ws4-capi2-distribution-p.s3-eu-est1.amazonaws.com/books/9781135389291/9781135389291_previewPDF Medina, I. F. A., y Páramo, P. (2014). La investigación en educación ambiental en América Latina: un análisis bibliométrico. Revista Colombiana de Educación, (66), 18. Santos, A. I., Bálaez, T. B., Soler, D., Llopiz, K. G., y Marín, L. L. (2013). Perfeccionamiento de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible desde el Sistema Nacional de Educación.Ministerio de Educación Dirección de Ciencia y Técnica del MINED.Villa Claraen_US
dc.identifier.issn1729-8091en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/11118
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalEdusolen_US
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dc.source.endpage57en_US
dc.source.initialpage48en_US
dc.source.issue66en_US
dc.source.volume19en_US
dc.subjectEstrategia de educación ambientalen_US
dc.subjectEducación especialen_US
dc.subjectEducación ambientalen_US
dc.subjectDesarrollo sostenibleen_US
dc.titleLa educación ambiental en las escuelas especialesen_US
dc.title.alternativeEnvironmental education at schools for the disableen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article2en_US

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