Sistema de actividades para el conocimiento de historia local en niños/as de sexto año de vida.

Abstract

Sistema de actividades para profundizar en conocimientos de historia local del área de desarrollo conocimiento del mundo social, en niñas/os de sexto año de vida”. Como bien se reconoce por el profesor Horacio Díaz Pendás, somos identidad, porque somos memoria, y los maestros influyen de una forma u otra en la educación histórica de las generaciones, desde las primeras edades. El conocimiento de la historia de la localidad es una fuente para sembrar ideas en nuestras niñas/os, para explicar lo que ha sido la historia del lugar donde viven. Como resultado de la práctica pedagógica profesional se ha podido constatar que las niñas/os del sexto año de vida B del Círculo Infantil “Osito de Peluche” en Sagua la Grande manifiestan insuficiente conocimiento sobre el origen del nombre de la ciudad donde viven, sus lugares más importantes, y otros aspectos, de lo cual se deriva la necesidad en su profundización. Ello consta en el banco de problemas de la institución, en actas de visitas realizadas a la institución por instancias superiores, así como del resultado de la aplicación de los métodos de la investigación científica del nivel teórico, empírico, y matemático. Una vez concluido el diagnóstico se elaboró el sistema de actividades con la estructura y actividades que posibilitan alcanzar el objetivo para el cual fue diseñado. Fue aplicado y se comprobó en la práctica su efectividad, por lo que se recomienda su presentación en eventos y puesta en práctica con muestras similares.