El desarrollo de la Creatividad en los Escolares de tercer grado del S/I Ramón Pando Ferrer
Fecha
2015-06-25
Autores
Jimenez Olivera, Yasniel
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógica "Félix Varela"
Resumen
Las Exigencias del Modelo de Escuela referida al proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador donde es incluido el desarrollo de la creatividad, requieren de procesos investigativos que validen las propuestas que aplican los maestros en esta dirección.
El trabajo investigativo que se presenta se dirige a la creación de un folleto de actividades lúdicas para contribuir al desarrollo de la creatividad en los escolares de tercer grado del S/I Ramón Pando Ferrer.
Es el resultado minucioso acerca del desarrollo de la creatividad a través de la actividad lúdica. Se utiliza métodos del nivel teórico, nivel empírico y matemático y/o estadístico. En la propuesta se tiene en consideración las diferentes clasificaciones de juego atendiendo a las necesidades de la muestra según las exigencias expresadas en el Modelo de Escuela Primaria, permite la relación intermateria y requieren de una forma diferente de realización por lo que pueden ser instrumentadas en los diferentes espacios o momentos dentro de la organicidad del horario docente contribuyendo al desarrollo de la creatividad en los escolares primarios como vía para el perfeccionamiento de la labor docente, de forma tal que el maestro asuma desde el punto de vista integrador y desarrollador.
Se valora la propuesta mediante el criterio de evaluadores externos que demuestra su efectividad, pues la consideran con factibilidad, aplicabilidad y pertinencia.
La validación de los resultados de la aplicación de la propuesta demostró un cambio favorable en cuanto al desarrollo de la creatividad en la actividad lúdica en los escolares de la muestra.
The Model School Requirements relating to the teaching-learning developer which is included the development of creativity; require investigative processes that validate the proposed implementing teachers in this direction. The research work presented is aimed at creating a booklet of fun activities to help develop creativity in school third grade of S / I Ramón Pando Ferrer. It is the detailed result of the development of creativity through play activities. Statistical methods theoretical, empirical and mat hermetical level and / or are used. The proposal takes into account the different classifications of play meeting the needs of the sample according to the requirements expressed in the Model Primary School, allows intermateria relationship and require a different embodiment can therefore be implemented in the different places or times within the organic nature of teaching time contributing to the development of creativity in primary school as a way of improving the teaching, so that the teacher assume from the point of view integrator and developer.
The proposal was assessed by the criterion of external evaluators demonstrating its effectiveness, because they consider to feasibility, applicability and relevance. The validation of the results of the implementation of the proposal showed a favorable change in the development of creativity in play activities in the school sample.
Descripción
Palabras clave
Modelo de Escuela Primaria, Aprendizaje Desarrollador, Creatividad, Folleto de Actividades, S/I Ramón Pando Ferrer