Algoritmo de acciones docentes para la optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Sistemas de Aplicación.
Fecha
2014-06-18
Autores
Crespo Hurtado, Heidy
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Resumen
La tesis propone un algoritmo de acci ones docentes que contribuya a la
organización óptima del proceso de ense ñanza-aprendizaje de la disciplina
Sistemas de Aplicación en el que se asumen el empleo de las técnicas
Informáticas como criterio de optimizac ión. El tema de la optimización del
proceso de enseñanza-aprendizaje aunque se menciona frecuentemente en las
investigaciones pedagógicas ha sido trat ado con especial atención por Yu K.
Babanski (1982) en el libro “Optimiz ación del proceso de enseñanza” y más
recientemente por la doctora Fátima A ddine Fernández (1998) en “Didáctica y
optimización del proceso de enseñanza-ap rendizaje”. El algoritmo propuesto
tiene como antecedentes estos referentes así como diversos trabajos de
investigadores cubanos que han tratado el proceso de enseñanza-aprendizaje
de los Sistemas de Aplicación. Como todo algoritmo, el que se propone consta
de una secuencia de acciones docentes que permiten conducir el proceso de
optimización de asignaturas de la discip lina Sistema de Aplicación. En siete trabajos de cursos y diplomas asesorados por la autora se ha probado que
cuando se sigue, (aunque sea pa rcialmente) el algoritmo propuesto, se obtienen
resultados que contribuyen a la optim ización del proceso de enseñanza-
aprendizaje de la disciplina Sistemas de Aplicación.
Descripción
Palabras clave
Ciencias Pedagógicas, Algoritmo de Acciones, Enseñanza Aprendizaje, Sistema de Aplicación