Sistema de ejercicios que contribuya a desarrollar habilidades en la comprensión de problemas matemáticos a través de los impulsos heurísticos desde la etapa de orientación

Abstract

El trabajo aborda la temática referida a la comprensión de problemas matemáticos en tercer grado de la escuela primaria. Propone un sistema de ejercicios que contribuya a desarrollar habilidades en la comprensión de problemas matemáticos a través de los impulsos heurísticos desde la etapa de orientación. Parte de las necesidades y potencialidades de los escolares en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática para la comprensión de problemas. Se utilizan los métodos del nivel teórico y empírico. Hace referencia a la identificación de las exigencias de un problema, sus datos y condiciones para llegar al razonamiento. Los evaluadores externos consultados consideran que los ejercicios responden al objetivo propuesto. La aplicación y validación del sistema en la práctica pedagógica fue efectivo; permitió elevar el nivel de conocimientos de los escolares al desarrollar habilidades en la comprensión de problemas matemáticos; así como un aprendizaje reflexivo y desarrollador.