Procedimiento para la edición de cursos en la plataforma interactiva (Moodle). Asignatura Historia de la Contabilidad
| dc.contributor.advisor | Sáez Mosquera, Inty | |
| dc.contributor.author | González Morinaka, Yukio | |
| dc.coverage.spatial | 1016432 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2015-07-14T14:36:59Z | |
| dc.date.available | 2015-07-14T14:36:59Z | |
| dc.date.issued | 2010-06-24 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo se realizó en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad “Marta Abreu” de la Villas. A partir de un estudio bibliográfico sobre las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), así como los últimos avances en la enseñanza a distancia (e-learning), se seleccionó la plataforma Moodle como un medio de apoyo a las clases presenciales en la asignatura “Historia de la Contabilidad”. A través de una comparación entre las diferentes plataformas se decide utilizar el Moodle, por presentar ventajas significativas en relación con las otras soluciones comparadas. La investigación se sustenta en la aplicación de un procedimiento general para el montaje de la asignatura Historia de la Contabilidad. Finalmente se presenta un conjunto de conclusiones y recomendaciones que permitirán el mejoramiento continuo de la combinación de la enseñanza presencial y la no presencial o en línea. | en_US |
| dc.description.abstract | The present work has been made on the Economics Sciences Faculty at Central University "Marta Abreu" of Las Villas. Through a literature survey over the new Information & Communication Technologies’ (NTIC’s), as well as the last advances in e-learning concepts, we support a new development for the Accounting History lecture. Since Moodle got the higher rank in the comparison over different learning platform, this research picks up this platform as e-learning support base. The investigation is sustained in the application of a general procedure for the assembly of the discipline of Accounting History. At the end, a set of conclusions about the main aspects as well as a set of recommendations will contribute to improve the future achieve results from the hybrid learning system. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Facultad de Ciencias Económicas. Departamento de Contabilidad y Finanzas | en_US |
| dc.description.status | non-published | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/1754 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Central "Marta Abreu" de la Villas | en_US |
| dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central ¨Marta Abreu¨de Las Villas. El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1. Reconocer y citar al autor original 2. No utilizar la obra con fines comerciales 3. No realizar modificación alguna a la obra 4. Compartir aquellos productos resultado del uso de la obra bajo la misma licencia de esta Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde han sido extraídos. | en_US |
| dc.subject | Tecnologías de la Información | en_US |
| dc.subject | Nuevas Tecnologías | en_US |
| dc.subject | Estudio y Enseñanza | en_US |
| dc.subject | Software | en_US |
| dc.subject | Historia de la Contabilidad | en_US |
| dc.subject | Plataformas Interactivas | en_US |
| dc.title | Procedimiento para la edición de cursos en la plataforma interactiva (Moodle). Asignatura Historia de la Contabilidad | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type.thesis | bachelor | en_US |