Propuesta educativa a través del juego para la adaptación del niño que ingresa a la escuela.
dc.contributor.advisor | Guerra Morales, Vivian Margarita | |
dc.contributor.author | García Álvarez, Maria Félix | |
dc.coverage.spatial | 1016432 | en_US |
dc.date.accessioned | 2015-11-16T20:37:13Z | |
dc.date.available | 2015-11-16T20:37:13Z | |
dc.date.issued | 2007-12-12 | |
dc.description.abstract | La presente investigación se elaboro para identificar los posibles elementos que afectan la adaptación del niño de 6 años, a la escuela primaria. Al diseñar la propuesta educativa se plantearon una serie de estrategias didácticas que favorecen la sociabilizacion y aceptación del niño al ambiente escolar. Para seleccionar la muestra se tomaron en cuenta alumnos que asistieron regularmente al jardín de niños y alumnos que no lo hicieron. Se aplico la propuesta al grupo de alumnos obteniendo resultados satisfactorios, donde los alumnos que presentaban conductas inadaptables al entorno escolar, lograron su adaptación al medio. La investigación ofrece recomendaciones dirigidas al docente, las cuales le ayudar a facilitar la tarea en el aula así como proporcionar condiciones al alumno para lograr su desarrollo cognoscitivo, afectivo y psicosocial. | en_US |
dc.description.sponsorship | Facultad de Psicología. Departamento de Psicología | en_US |
dc.description.status | non-published | en_US |
dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/3430 | |
dc.language.iso | es | en_US |
dc.publisher | Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas | en_US |
dc.rights | Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 License | en_US |
dc.subject | Estrategia Educativa | en_US |
dc.subject | Enseñanza Primaria | en_US |
dc.subject | Niños | en_US |
dc.subject | Ambiente Escolar | en_US |
dc.title | Propuesta educativa a través del juego para la adaptación del niño que ingresa a la escuela. | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.type.thesis | master | en_US |