La educación ambiental de los escolares de quinto grado de la escuela Raúl Cepero Bonilla
| dc.contributor.advisor | Álvarez Manresa, Jorge Valentín | |
| dc.contributor.author | Trimiño Urdanivia, Dailemy | |
| dc.coverage.spatial | Santa Clara | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-11-26T16:08:14Z | |
| dc.date.available | 2019-11-26T16:08:14Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-21 | |
| dc.description.abstract | La investigación que se presenta tiene como objetivo general: Proponer un sistema de actividades escuela que contribuya a la Educación Ambiental de los escolares de quinto grado de la Raúl Cepero Bonilla del municipio Ranchuelo. Se utilizaron los métodos, teóricos: analítico-sintético, inductivo-deductivo e histórico – lógico, empíricos: observación, entrevista, encuesta, revisión de documentos prueba pedagógica; matemáticos y/o estadísticos: el análisis porcentual. Los principales fundamentos teóricos y metodológicos se basan en las concepciones de formación de la personalidad, teniendo en consideración las particularidades de las edades y las exigencias del Modelo de Escuela Primaria. Los resultados obtenidos en la etapa de diagnóstico inicial demuestran insuficiencias en relación a la Educación Ambiental de los escolares, expresadas en la carencia de conocimientos y la manifestación de modos de actuación inadecuados. Se elaboró un sistema de actividades para contribuir a la Educación Ambiental de los escolares que se caracteriza por abarcar desde la adquisición de conocimientos hasta la manifestación de actitudes consecuentes con una adecuada Educación Ambiental transitando por el desarrollo de habilidades y hábitos. La propuesta fue considerada positivamente por los evaluadores externos consultados. | en_US |
| dc.description.abstract | The investigation that presents itself has like general objective: Proposing a system of activities that contribute to the school's Environmental education of the students of fifth grade Raúl Cepero Bonilla of the municipality Ranchuelo. They utilized methods, theoreticians: Analytical synthetic, inductive deductive and historic – logician; Empiricists: Observation, interview, opinion poll, revision of documents proves pedagogic; Mathematicians and or statisticians: The percentage analysis. The principal theoretic foundations and metodológicos are based on the conceptions of formation of the personality, having the particularities of the ages under consideration and the requirements of the Model of Elementary School. The results obtained in the stage of initial diagnosis demonstrate insufficiencies in relation to the students' Environmental Education expressed in the inadequate scarcity of knowledge and the manifestation of 36 modes of acting. A system of activities to contribute to the Environmental Education of the students that is characterized to extend throughout from the acquisition of knowledge to the manifestation of consequent attitudes with an adequate Environmental Education transiting for the development of abilities and habits became elaborate. The proposal was considered positively by the external consulted reviewers. | en_US |
| dc.description.status | non-published | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12135 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento Educación Primaria. Licenciatura en Educación. Especialidad: Primaria. | en_US |
| dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 License | en_US |
| dc.subject | Educación Primaria | en_US |
| dc.subject | Educación Ambiental | en_US |
| dc.subject | Actividades Escolares | en_US |
| dc.subject | Desarrollo de las Habilidades | en_US |
| dc.title | La educación ambiental de los escolares de quinto grado de la escuela Raúl Cepero Bonilla | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type.thesis | bachelor | en_US |