Preparación a promotoras para la orientación y control a la estimulación de la marcha independiente de niños/as de 0 -1 año con necesidades educativas especiales

Abstract

El presente trabajo surge a partir de las necesidades diagnosticadas en una muestra conformada por 4 promotoras del área urbana del Consejo Popular San Juan de los Yeras. Para ello se utilizaron diferentes métodos e instrumentos tales como: Análisis de documentos, observaciones a las reuniones del grupo coordinador que responden a funciones de la promotora y encuesta a estas últimas. Los resultados de dichos métodos e instrumentos evidencian falta de preparación en el orden cognitivo, procedimental y actitudinal que limita la preparación de las promotoras en su desempeño para la orientación y el control a la estimulación de la marcha independiente en estos niños. Para resolver tales insuficiencias se diseñó una estrategia que garantizó el intercambio, análisis, reflexión, demostración y la preparación en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para el desempeño de sus funciones con el grupo coordinador de cada Consejo Popular en esta temática. En la aplicación de la propuesta se desarrollaron las 10 actividades concebidas. La constatación de los resultados de la estrategia se hace a partir de la aplicación de una encuesta y una prueba de desempeño. La comparación de los resultados del antes y después de aplicada la estrategia, evidencian que la propuesta fue efectiva, pues los niveles alcanzados por las promotoras en los diferentes indicadores evaluados son superiores.