Principios para la creación de libros científicos para la docencia

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dc.contributor.authorPaz Enrique, Luis Ernesto
dc.contributor.authorHernández Alfonso, Eduardo Alejandro
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento de Ciencias de la Informaciónen_US
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento de Ciencias de la Informaciónen_US
dc.date.accessioned2023-07-03T18:11:51Z
dc.date.available2023-07-03T18:11:51Z
dc.date.issued2019-10-02
dc.description.abstractLos libros con fines docentes deben tener en sus contenidos un enfoque didáctico. Los mismos pueden ser de rápida elaboración, socialización y distribución. En tal sentido, los profesores durante su planificación docente, elaboran documentos y materiales que pueden constituir un libro científico para la docencia. Lo anterior responde a que existe una baja producción científica de libros científicos y docentes que puedan ser empleados en la docencia. Generalmente las asignaturas optativas carecen de un cubrimiento bibliográfico que les permita a los estudiantes contar con un material especializado que facilite el aprendizaje. El principal aspecto que limita dicha producción es el desconocimiento por parte del claustro en cuanto a la forma de elaborar libros con enfoque didáctico destinados al aprendizaje. Se planteó como objetivo el estudio identificar los aspectos necesarios para la creación de libros académicos para la docencia. Para la obtención de resultados se aplicaron métodos en los niveles teórico y empírico, fundamentalmente el análisis documental. En el estudio se clasifican los textos docentes a partir del contenido como textos básicos o textos complementarios, a partir de la forma de presentación de los contenidos como compilaciones y selecciones de lectura. Se establecen los aspectos para la elaboración de textos docentes y la forma en que los mismos deben ser evaluados como forma de garantizar su calidad con el propósito de que, el texto tenga mayor reconocimiento y prestigio en la comunidad científica y académicaen_US
dc.description.abstractBooks with teaching purposes should have a didactic approach in their content. They can be of rapid elaboration, socialization and distribution. Teachers during their teaching planning, produce documents and materials that can constitute a scientific book for teaching. There is a low scientific production of scientific and teaching books that can be used in teaching. Generally the optional subjects lack a bibliographical coverage that allows the students to have a specialized material that facilitates learning. The main aspect that limits this production is the lack of knowledge on the part of the faculty regarding the way to elaborate books with didactic focus destined to learning. The objective of the study was to identify the aspects necessary for the creation of academic books for teaching. To obtain results, methods were applied at the theoretical and empirical levels, mainly the documentary analysis. In the study, the teaching texts are classified from the content as basic texts or complementary texts, based on the form of presentation of the contents such as compilations and reading selections. The aspects for the elaboration of teaching texts and the way in which they should be evaluated as a way to guarantee their quality are established in order that the text has greater recognition and prestige in the scientific and academic community to which it is addresseden_US
dc.identifier.citationPaz Enrique, L. E., y Hernández Alfonso, E. A. (2019). Principios para la creación de libros científicos para la docencia. Mendive, 17(4), 565-573.en_US
dc.identifier.issn1815-7696en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/13742
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalMendiveen_US
dc.source.endpage573en_US
dc.source.initialpage565en_US
dc.source.issue4en_US
dc.source.volume17en_US
dc.subjectLiteratura Científico Técnicaen_US
dc.subjectLibro Académicoen_US
dc.subjectProducción Científicaen_US
dc.subjectRecurso de Aprendizajeen_US
dc.subjectTechnical Scientific Literatureen_US
dc.subjectAcademic Booken_US
dc.subjectScientific Productionen_US
dc.subjectLearning Resourceen_US
dc.subject.otherLiteratura Científico Técnicaen_US
dc.titlePrincipios para la creación de libros científicos para la docenciaen_US
dc.title.alternativePrinciples for the creation of scientific books for teachingen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article2en_US

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