Sistema de actividades didáctico-metodológicas para el desarrollo de la Comunicación verbal oral de escolares con retraso mental leve en la etapa de aprestamiento
Fecha
2010-06-25
Autores
Colón González, María Caridad
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
La preparación para la vida adulta independiente y dentro de esta el área de
comunicación es una aspiración de la Escuela Especial Lázaro Villavicencio Gutiérrez,
pero cuando no se realiza correctamente en los escolares con retraso mental leve se
está en presencia de una gran complejidad y es aquí donde radica su objetivo:
Proponer un sistema de actividades didáctico-metodológicas para el desarrollo de la
Comunicación verbal oral de escolares con retraso mental leve en la etapa de
aprestamiento de primer grado de la Escuela Especial Lázaro Villavicencio Gutiérrez.
Para diagnosticar las necesidades que presenta la comunicación verbal oral se
aplicaron métodos teóricos: sistémico - estructural, analítico - sintético, inductivo -
deductivo. Métodos empíricos: análisis documental, entrevistas a los docentes
observación de clases, encuesta a especialistas, estudio de caso y de nivel matemático:
cálculo porcentual. Se elabora y aplica un sistema de actividades didáctico
metodológicas, donde se insertó a la familia y la escuela. La comprobación posterior de
su influencia en la comunicación verbal oral se efectuó a través de la puesta en práctica
de los métodos teóricos, empíricos. Luego de realizarse el estudio de caso y por los
resultados obtenidos, se corroboró el impacto positivo del sistema de actividades como
una vía importante para la comunicación verbal oral y social teniendo en cuenta la
preparación para una vida adulta independiente de los escolares con retraso mental
leve.
Descripción
Palabras clave
Educación Especial, Sistema de Actividades, Relaciones Hogar Escuela, Comunicación Verbal, Expresión Oral, Retraso Mental Leve