Sistema de ejercicios para el desarrollo de habilidades en la numeración en los escolares de cuarto grado
Fecha
2012-06-25
Autores
Torres Alfonso, Acelys
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
La investigación realizada propone un sistema de ejercicios para el desarrollo de
habilidades en la numeración en los escolares de cuarto grado, utilizando como vía las
clases de Consolidación, dirigido a resolver las insuficiencias que presentan los escolares
de cuarto grado de la escuela Cornelio Carrazana del municipio Manicaragua. Se
emplearon diferentes métodos del nivel empírico, teórico y matemático. La metodología
está fundamentada en el método dialéctico-materialista y en los principios sociológicos,
psicológicos y pedagógicos. Los ejercicios propician la reflexión y el análisis y se
caracterizan por ser formales, contextualizados y variados Los resultados obtenidos con la
implementación de la propuesta demostraron efectividad en su aplicación al constatarse
transformaciones positivas en los escolares del grupo de estudio, lo que se evidencia en el
tránsito de niveles superiores de conocimientos y habilidades relacionadas con la
numeración.
Descripción
Palabras clave
Educación Primaria, Sistema de Ejercicios, Matemática