Actualidad y perspectivas del uso de las Tecnologías de la Información en la enseñanza de Química en la educación superior en Angola

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dc.contributor.authorDurán Sosa, Ibis
dc.contributor.authorMarty Delgado, José Roberto
dc.contributor.authorThiago Chimbundo, Manuel
dc.contributor.authorLourência Cambambi, Salomé
dc.contributor.departmentInstituto Superior Politécnico. Universidad José Eduardo dos Santos, Angolaen_US
dc.contributor.departmentUniversidad de la Habana. Instituto de Ciencia y Tecnología de Materialesen_US
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Ingeniería Mecánica e Industrial. Departamento de Ingeniería Mecánicaen_US
dc.date.accessioned2018-09-25T19:35:09Z
dc.date.available2018-09-25T19:35:09Z
dc.date.issued2018-09-15
dc.description.abstractEl presente trabajo se describen las dificultades que presentan los profesores y estudiantes en la integración de las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramienta para aumentar la motivación y resultados en la docencia de la Química en cursos de ingeniería. A través de un estudio de caso para las condiciones de la educación superior angolana, se utiliza un análisis exploratorio descriptivo, con abordaje cualitativo, sobre las perspectivas del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en la disciplina de Química en una universidad angolana. Los resultados revelan avances incipientes en relación al uso de softwares educativos, la formación de profesores, evaluación del conocimiento y la integración de las TICs al proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Química en los cursos de ingeniería.en_US
dc.identifier.citationCitar según la fuente original: TETA, J. S., (2012).“Educação Superior em Angola.” Seminário Internacional Educação Superior na CPLP/PUCRS. ASSEMBLEIA NACIONAL DA REPUBLICA DE ANGOLA. (2012). “Plano Nacional de Desenvolvimento 2013-2017.” Ministério do Planeamento e do Desenvolvimento Territorial.ONU. (2014). “Informe sobre la economía de la información.La industria del software y los países en desarrollo.” UNCTAD/IER.en_US
dc.identifier.issn2409-0131en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/9703
dc.language.isootheren_US
dc.relation.journalRevista Órbita Pedagógicaen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo, Angola y se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de la revista Revista Órbita Pedagógica.en_US
dc.rights.holderInstituto Superior de Ciências de Educação do Huambo, Angola.en_US
dc.source.endpage126en_US
dc.source.initialpage117en_US
dc.source.issue1en_US
dc.source.volume5en_US
dc.subjectEducación Superioren_US
dc.subjectQuímicaen_US
dc.subjectTICen_US
dc.titleActualidad y perspectivas del uso de las Tecnologías de la Información en la enseñanza de Química en la educación superior en Angolaen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article4en_US

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