La preparación para la vida adulta independiente

Abstract

Estrategia educativa para contribuir a la preparación para la vida adulta independiente de los escolares del ciclo complementario con retraso mental de la escuela especial José Ramón Fuertes Cano es el título de esta tesis, que se sustenta en enfoques pedagógicos, psicológicos, sociológicos y filosóficos que fundamentan la necesidad de perfeccionar la actuación pedagógica del profesional de La Educación Especial y asumir los retos de la tercera revolución educacional. Para el diagnóstico y determinación de necesidades se utilizan métodos de investigación científica como el analítico - sintético, inductivo – deductivo, tránsito de lo abstracto a lo concreto y modelación, simultaneados con la observación, encuesta, entrevista y revisión documental, como respuesta a las necesidades determinadas se propone una estrategia educativa estructurada en cuatro partes: diagnóstico, planeación, instrumentación y evaluación que muestran como puede ser aplicada al utilizar las potencialidades que tienen los escolares, docentes y las familias, se materializa en la práctica a partir de las acciones que se ejecutan que demuestran la importancia de la misma, fue evaluada por los evaluadores externos consultados como muy buena, por lo que se puede concluir que: en las actuales circunstancias de transformaciones y nuevos enfoques en La Educación Especial se requiere un egresado formado integralmente, capaz de insertarse a la vida adulta independiente, aspecto que está afectado en los escolares de la muestra, además se da cumplimiento a uno de los programas priorizados de nuestra enseñanza: la preparación para la vida adulta independiente. Los resultados alcanzados demuestran que contribuyó a perfeccionar los modos de actuación de los escolares.