La investigación en el pregrado: evaluación de su calidad a través de las tesis

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dc.contributor.authorGonzález Pérez, Liliana
dc.contributor.authorPeralta González, María Josefa
dc.contributor.authorMeneses Placeres, Grizly
dc.contributor.departmentUniversidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Facultad de Matemática, Física y Computación. Departamento de Ciencias de la Informaciónen_US
dc.coverage.spatialLa Habanaen_US
dc.date.accessioned2020-10-28T16:05:07Z
dc.date.available2020-10-28T16:05:07Z
dc.date.issued2018-11-06
dc.description.abstractObjetivo: Se evaluó la calidad de las tesis en la carrera Ciencias de la Información en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas.Diseño/Metodología/Enfoque: Se combinaron técnicas bibliométricas con el análisis documental. Se emplearon dos criterios para evaluar la calidad de las tesis: (1) la forma de ejecutar la investigación y (2) el tema indagado. Se definieron un grupo de 13 indicadores, unos de carácter bibliométricos y otros de contenido, referidos a las metodologías empleadas en las tesis. Resultados/Discusión: Con respecto a la forma de ejecutar las investigaciones, se obtuvieron resultados regulares debido a las dificultades en el diseño metodológico de las tesis analizadas, la no definición de las técnicas específicas en los métodos empleados, y la baja cotutoría del claustro de profesores. Con respecto al tema indagado, los resultados fueron evaluados de regular igualmente. Las principales dificultades se concentraron en los parámetros del índice de Price y el semiperíodo de vida, donde la actualidad de las referencias no fue adecuada en los cursos 2012-2013 y 2013-2014. Los autores más referenciados del top 10 pertenecieron al contexto nacional (70%).Conclusiones: Se evaluó la calidad total de las tesis de regular, dado que de los 13 indicadores, 6 fueron evaluados de regular y mal. La forma de ejecutar la investigación, como criterio evaluativo, presentó mayores dificultades que el tema indagado. Originalidad/Valor: Primer acercamiento a la calidad de la investigación del pregrado en la carrera Ciencias de la Información donde se combina indicadores cuantitativos y cualitativos. El valor fundamental radica en la utilización de los resultados para futuras investigaciones sobre criterios de calidad de la investigación en el entorno académico.en_US
dc.description.abstractObjective: The quality of the theses in the Information Sciences career at the Central University “Marta Abreu” of Las Villas was evaluated. Design/Methodology/Approach: Bibliometric techniques were combined with the documentary analysis. Two criteria were used to evaluate the quality of the theses: (1) the way of executing the research and (2) the topic investigated. A group of 13 indicators was defined, some of bibliometric nature and others of content, referring to the methodologies used in the theses.Results/ Discussion: Regarding the way of executing the research, reg-ular results were obtained given the difficulties in the methodological design of the analyzed theses, the lack of definition of specific techniques in the methods used, and the low comentoring of professors from the department. With respect to the topic investigated, the results were regularas well. The main difficulties were concentrated in the parameters of the Price index and the half-life period, where the relevance of the references was not adequate in the 2012-2013 and 2013-2014 courses. The most referenced authors of the top 10 belonged to the national context (70%).Conclusions: The total quality of the theses was evaluated of regular, given that of the 13 indicators, 6 were evaluated as regular and bad. The way of executing the research, as an evaluative criterion, presented greater difficulties than the topic investigated. Originality/Value: First approach to the quality of undergraduate re-search in the Information Sciences career where quantitative and qualitative indicators are combined. The main value lies in the use of the results for future research on quality criteria of research in the academic environment.en_US
dc.identifier.citationCitar según la fuente original: González-Pérez, L.; Peralta-González, M. J.; & Meneses-Placeres, G. (2019). La investigación en el pregra-do: evaluación de su calidad a través de las tesis. Bibliotecas. Anales de Investigación; 15(1), 51- 67en_US
dc.identifier.issnISSN: 1683-8947en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12562
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalBibliotecas anales de investigaciónen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de Biblioteca Nacional de Cuba José Martí y se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de la revista Bibliotecas anales de investigaciónen_US
dc.rights.holderBiblioteca Nacional de Cuba José Martíen_US
dc.source.endpage67en_US
dc.source.initialpage51en_US
dc.source.issue1en_US
dc.source.volume15en_US
dc.subjectCalidad de la Investigaciónen_US
dc.subjectCiencias de la Informaciónen_US
dc.subjectIndicadores Bibliométricosen_US
dc.subjectMetodología de la Investigaciónen_US
dc.subjectTesisen_US
dc.subjectQuality of Researchen_US
dc.subjectInformation Sciencesen_US
dc.subjectBibliometric Indi-catorsen_US
dc.subjectResearch Methodologyen_US
dc.subjectThesisen_US
dc.subject.otherInvestigacionesen_US
dc.subject.otherEvaluación de la Calidaden_US
dc.subject.otherDiseño Metodológicoen_US
dc.subject.otherIndicadores Bibliométricosen_US
dc.subject.otherTesis de Gradoen_US
dc.subject.otherCiencias de la Informaciónen_US
dc.titleLa investigación en el pregrado: evaluación de su calidad a través de las tesisen_US
dc.title.alternativeUndergraduate research: evaluationof its quality through thesesen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article1en_US

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