Sistema de talleres para contribuir a la preparación de los profesores en la disciplina Diagnóstico Integral de Laboratorio
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Fecha
Autores
Rivero Rivera, Yanet
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Editor
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Centro de Estudios de Educación.
Resumen
La Facultad de Tecnología de la Salud de Villa Clara perteneciente a la
Universidad de Ciencias Médicas, es el escenario en el que se desarrolla esta
investigación, la cual, a partir del problema científico declarado: ¿Cómo contribuir
a la preparación de los profesores en la disciplina Diagnóstico Integral de
Laboratorio de la carrera Bioanálisis Clínico? persigue como objetivo general,
proponer un sistema de talleres para contribuir a la preparación de los profesores
en la disciplina Diagnóstico Integral de Laboratorio de la carrera Bioanálisis
Clínico. Las potencialidades y carencias detectadas en el diagnóstico se
constataron con la utilización de diferentes métodos y técnicas de investigación,
del nivel teórico, empírico y estadístico-matemático.
El sistema de talleres posee como novedad que desde la perspectiva de la
intradisciplinariedad, y con el empleo del aprendizaje colaborativo, se potencie la
construcción de saberes cognitivos, procedimentales y actitudinales que
favorecerán la preparación teórico-práctica de los profesores