Uso de Dispositivos Móviles, Somnolencia y Rendimiento Académico en Estudiantes Universitarios

Fecha

2022

Autores

Riverón Nápoles, Dayessi

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Editor

Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo caracterizar la relación existente entre la somnolencia, el uso de dispositivos móviles y el Rendimiento Académico en estudiantes universitarios de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV). Se realizó sobre la base de un estudio Ex post facto de tipo retrospectivo correlacional de grupo cuasi-control, en una muestra conformada por 192 estudiantes universitarios. Se utilizó una metodología cuantitativa para el cumplimiento de los objetivos de la investigación propuesta; se emplearon como técnicas el Test de dependencia al teléfono móvil, escala de Somnolencia Epworth, cuestionario de Cronotipos de Munich (ultra reducida) y se exploró el Rendimiento Académico. El procesamiento de los datos se realizó utilizando técnicas contenidas en el paquete estadístico SPSS versión 25 p/w. Se obtuvieron como principales resultados que sí existe relación entre las variables al correlacionarlas por lo que se evidencia que, si bien no existen diferencias entre grupos, existe relación directa entre las variables; lo que en otras palabras significa que en los sujetos de la muestra, los estudiantes que, promedio, duermen más durante la semana también presentan mayor índice académico y mejor autopercepción como estudiantes (la autopercepción académica aumenta significativamente cuando los niveles de uso del móvil disminuyen), así como menores niveles de abstinencia y uso de dispositivos móviles (tanto en días libres como durante la semana). Además, los que presentan menor dependencia a dispositivos móviles evidenciaron menores niveles de somnolencia diurna excesiva.

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