Sistema de ejercicios para contribuir al desarrollo del oído fonemático de los escolares de primer grado de la escuela Ñico López
Fecha
2010-06-21
Autores
Iglesia Figueroa, Raúl Eliseo
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
La presente investigación fue desarrollada en la escuela primaria Ñico López,
ubicada en la zona rural de La Legua en el municipio de Placetas en Villa
Clara. La muestra del trabajo la constituyen 8 estudiantes del grupo de primer
grado de este centro. Esta fue seleccionada de manera intencional. El trabajo
pretende solucionar las carencias detectadas en estos estudiantes durante la
etapa del diagnóstico para el empleo de estrategias de aprendizaje en la
resolución de ejercicios que logren la discriminación fónica gráfica de la g y la
q en escolares de primer grado, aspecto que constituye la variable
dependiente de la investigación. La propuesta de solución consiste en un
sistema de ejercicios variados e interesantes sobre una base lúdica, con
cuentos, trabalenguas, juegos, adivinanzas, retahílas y otras actividades
propias de los intereses de los escolares de primer grado.
El sistema para su validación fue sometido en un primer momento a criterio
de evaluadores externos quienes consideraron la propuesta de asequible,
necesaria y pertinente para la muestra de estudiantes. Una vez aplicado, se
procedió a la constatación de los resultados en la práctica pedagógica. Los
resultados en la muestra seleccionada evidencian avances, no solo en los
aspectos cognitivos deseados, sino además en los procedimentales y
valorativos, logrados de forma gradual y progresiva, lo que permite afirmar
que se dio respuesta al problema científico que originó la investigación.
Descripción
Palabras clave
Educación Primaria, Sistema de Ejercicios, Estrategias de Aprendizaje