La Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible desde la asignatura Filosofía Marxista Leninista en estudiantes de la carrera Marxismo Leninismo e Historia
Fecha
2014-06-15
Autores
Lloret Echemendía, Pedro Daniel
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela"
Resumen
La tesis aborda la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Filosofía Marxista Leninista y
sus posibilidades para educar ambientalmente a los estudiantes. El estudio
diagnóstico revela que existen potencialidades e insuficiencias en la Educación
Ambiental para el Desarrollo Sostenible de los estudiantes de primer año de la
Licenciatura en Educación, especialidad Marxismo Leninismo e Historia,
constatadas principalmente en que reconocen las posibilidades de la asignatura
Filosofía Marxista Leninista en función de la Educación Ambiental para el
Desarrollo Sostenible, y se muestran motivados al respecto, sin embargo, no
dominan aspectos fundamentales relacionados con el tema, muy pocos muestran
habilidades y procedimientos relacionados con la Educación Ambiental para el
Desarrollo Sostenible. El sistema de acciones propuesto se caracteriza por su
significación práctica al brindar la posibilidad de contribuir a la Educación
Ambiental para el Desarrollo Sostenible en la asignatura Filosofía Marxista
Leninista, se desarrolla teóricamente a partir del valor del contenido de la
enseñanza y metodológicamente con su inserción en los demás componentes del
proceso de enseñanza-aprendizaje. La propuesta es sometida a la valoración por
los potenciales implementadores con resultados favorables, resaltando su
pertinencia y la capacidad para contribuir a solucionar las carencias que presentan
los estudiantes en Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible. La
valoración parcial del sistema de acciones se realiza a partir de los resultados de
la evaluación sistemática y de los criterios y opiniones del grupo focal, lo que
otorga altos niveles de protagonismo a los sujetos implicados. Se constata la
preparación en Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible de los
estudiantes al evidenciar los avances en el dominio de aspectos fundamentales,
así como el grado de satisfacción con la aplicación de la propuesta.
Descripción
Palabras clave
Educación Ambiental, Desarrollo Sostenible, Sistema de Acciones, Enseñanza Aprendizaje