Plataforma Educativa Moodle para la asignatura Representación Gráfica I

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dc.contributor.advisorGonzález Morales, Bernardo Omar
dc.contributor.authorGonzalez Martinez., Adrian
dc.coverage.spatialSanta Claraen_US
dc.date.accessioned2019-10-23T13:33:02Z
dc.date.available2019-10-23T13:33:02Z
dc.date.issued2019-06
dc.description.abstractLa Educación Superior Cubana aboga por un nuevo modelo de aprendizaje dirigido a posibilitar nuevas formas de aprender, basado en el dominio de las tecnologías para afrontar los complejos desafíos analizados desde la pedagogía universitaria y los entornos que pueden contribuir al desarrollo y al dominio de las competencias y habilidades dirigidas a garantizar la calidad de la educación. La presente investigación tiene como objetivo diseñar la asignatura Representación Gráfica I sobre la Plataforma Educativa Moodle para apoyar su proceso de aprendizaje en el primer año de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Durante la investigación se aplicaron métodos científicos de nivel teórico y empírico, tales como análisis sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo, análisis de documento, encuestas y entrevistas personalizadas, con los métodos y técnicas aplicadas se pudo constatar que existe una insuficiente bibliografía impresa y actualizada para la impartición de los temas de la asignatura que dificulta el estudio independiente de los estudiantes, el diseño del cuso “Representación Gráfica I” sobre la Plataforma Educativa Moodle va contribuir a la formación de ingenieros competentes, al proporcionarle una herramienta que apoye el proceso de enseñanza–aprendizaje de la asignatura mediante su utilización en clase y a través del estudio independiente, contribuye un aporte a la práctica pedagógica actual de la carrera de Ingeniería Civil, el curso debe ser implementado a todas las carreras que reciban estos conocimientos. Palabras Claves: Educación Superior; Proceso de enseñanza-aprendizaje; Representación; Tecnologías de la Información y Comunicación; Moodle.en_US
dc.description.abstractThe Cuban Higher Education advocates a new learning model aimed at enabling new ways of learning, based on the mastery of technologies to face the complex challenges analyzed from university pedagogy and the environments that can contribute to the development and mastery of competences and skills aimed at guaranteeing the quality of education. The objective of this research is to design the subject Graphic Representation I on the Moodle Educational Platform to support their learning process in the first year of the Civil Engineering degree at the "Marta Abreu" Central University in Las Villas. During the investigation scientific methods were applied at theoretical and empirical level, such as synthetic, historical - logical, inductive - deductive analysis, document analysis, surveys and personalized interviews, with the methods and techniques applied it was found that there is an insufficient printed bibliography and updated for the delivery of the subjects of the subject that hinders the independent study of students, the design of the "Graphic Representation" on the Moodle Educational Platform will contribute to the training of competent engineers, by providing a tool that supports the process teaching - learning the subject through its use in class and through independent study, contributes to the current pedagogical practice of Civil Engineering, the course must be implemented to all careers that receive this knowledge. KEYWORDS: Higher education; Teaching-learning process; Representation; Information and communication technologies; Moodleen_US
dc.description.sponsorshipFacultad de Construcciones. Departamento de Ingeniería Civilen_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/11738
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Central “Marta Abreu” de Las Villasen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectEducación Superioren_US
dc.subjectProceso de Enseñanza - Aprendizajeen_US
dc.subjectRepresentaciónen_US
dc.subjectTecnologías de la Información y Comunicaciónen_US
dc.subjectMoodleen_US
dc.subjectHigher Educationen_US
dc.subjectTeaching-Learning Processen_US
dc.subjectRepresentationen_US
dc.subjectInformation and communication Technologiesen_US
dc.titlePlataforma Educativa Moodle para la asignatura Representación Gráfica Ien_US
dc.title.alternativeMoodle educational platform for the Graphic I Representation subjecten_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesisbacheloren_US

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