Sistema de influencias educativas para disminuir la deserción escolar en la Enseñanza Media Superior

dc.contributor.advisorArteaga González, Susana Rufina
dc.contributor.authorRodríguez González, Rogelio Anael
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2015-11-05T17:20:59Z
dc.date.available2015-11-05T17:20:59Z
dc.date.issued2008-05-14
dc.description.abstractLa presente tesis ofrece un modelo de influencias educativas para aplicar en el Instituto Preuniversitario con el objetivo de crear un ambiente escolar favorable que incida en la elevación del indicador retención escolar. Este constituye un aporte teórico metodológico ya que es un sistema que sus influencias permiten modificar su radio de acción. La metodología aplicada responde al análisis e interpretación de los problemas existentes, así como guía para la transformación de la realidad existente en el preuniversitario que tribute en elevar la retención escolar. El criterio de la práctica por la vía de su aplicación y el criterio de los expertos permite su factibilidad, pertenencia y valor para producir los cambios que exigen las transformaciones en la enseñanza preuniversitaria.en_US
dc.description.sponsorshipMinisterio de Educaciónen_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/2976
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"en_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectEducación Preuniversitariaen_US
dc.subjectRetención Escolaren_US
dc.subjectTransformaciones Educativasen_US
dc.titleSistema de influencias educativas para disminuir la deserción escolar en la Enseñanza Media Superioren_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesismasteren_US

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