A system of exercises to develop writing abilities in 7th grade at Ricardo Zenón Secondary School
Fecha
2011-06
Autores
Chaviano Alvarez, Lázaro Jesús
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Resumen
This major paper deals with the teaching of the writing skill in seventh grade, particulary
writing as instrumental skill. A distinction is made between the concepts writing as an end,
that is, writing for communicative purposes, and writing as a means, that is, writing as an
instrumental skill for the reinforcement of the oral skills through the written practice of
grammar, vocabulary, phoneme-grapheme relationship, etc. Writing as an instrumental
skill highlighted as a preparatory step in order to move on to communicative writing in
learning English as a foreign language. The paper presents the theoretical foundations
that account for the importance of instrumental writing (Chapter 1),the assessement of
student’s needs in terms of the development of this skill and of the teacher’s needs in
terms of preparation for the teaching of this skill (Chapter 2), and a set of instrumental
writing activities aimed and contributing to the student’s development of this skill
(Chapter3)
Este trabajo trata sobre la enseñanza de la escritura en séptimo grado, particularmente la escritura como una habilidad instrumental. Una distinción hecha entre el concepto de escritura como un fin, que es, escritura para propósitos comunicativos, y escritura como un medio, que es , escritura como una habilidad instrumental para el reforzamiento de la habilidad oral a través de la práctica escrita de gramática, vocabulario y de la relación fonema-grafema etc. La escritura como habilidad instrumental es destacada como un paso preparatorio a fin de continuar con la escritura comunicativa en la enseñanza del inglés como idioma extranjero. Este trabajo presenta las fundaciones teóricas que cuentan para la importancia de la escritura instrumental (Capítulo 1). La valoración de las necesidades de los estudiantes en términos de el desarrollo de esta habilidad y de las necesidades de los profesores en términos de preparación para la enseñanza de esta habilidad (Capítulo 2). Y un set de actividades de escritura con el objetivo de contribuir al desarrollo de esta habilidad (Capítulo 3)
Este trabajo trata sobre la enseñanza de la escritura en séptimo grado, particularmente la escritura como una habilidad instrumental. Una distinción hecha entre el concepto de escritura como un fin, que es, escritura para propósitos comunicativos, y escritura como un medio, que es , escritura como una habilidad instrumental para el reforzamiento de la habilidad oral a través de la práctica escrita de gramática, vocabulario y de la relación fonema-grafema etc. La escritura como habilidad instrumental es destacada como un paso preparatorio a fin de continuar con la escritura comunicativa en la enseñanza del inglés como idioma extranjero. Este trabajo presenta las fundaciones teóricas que cuentan para la importancia de la escritura instrumental (Capítulo 1). La valoración de las necesidades de los estudiantes en términos de el desarrollo de esta habilidad y de las necesidades de los profesores en términos de preparación para la enseñanza de esta habilidad (Capítulo 2). Y un set de actividades de escritura con el objetivo de contribuir al desarrollo de esta habilidad (Capítulo 3)
Descripción
Palabras clave
Secundaria Básica, Escritura, Inglés, Enseñanza, Learning